陈青松

创新能力是知识经济时代人们所必须具备的最重要能力，创新是一个民族进步的灵魂，培养创新人才已成为当今教育刻不容缓的战略任务。培养学生创新能力，思想政治教育大有用武之地。

1．思想政治教育能通过非理性因素激发人的创新能力

心理学研究表明，人的创新能力是智力因素和非智力因素综合作用的结果，而非智力因素往往起主导作用。因为与智力比较，创造力受到兴趣、爱好、情感、意志、动机等意向的制约更大。思想政治教育可充分利用非理性因素来培养学生的创新能力。首先，通过激发创造想象来培养创造性思维。创造想象在创造活动中具有重要作用。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”创造想象与动机发展水平之间有着密切的联系，强烈的动机能够强化、刺激创造想象，使创造想象持久化。由于动机的激励主要在于理想和成才意识的树立，加强理想教育和成才教育，可以激发强烈的好奇心和求知欲，刺激、强化创造动机，引发创造行为。其次，通过情感激励培养大学生的创造力。创造力需要强烈而持久的情感作为基础，情感宛如创造活动中的翅膀，为创造活动提供源源不断的动力。列宁曾说过：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”心理学研究表明，情感与创造力的发展水平关系密切，相关系数呈现显著性。……