李建平

编者的话

读者的来信，引起我们对师德问题的关注，同时也才发现师德问题在当今社会生活、特别是中小学学校教育中的普遍性和严重性。于是本期的“第一视点”，我们发

出了《归来吧，师德》的呐喊，意在唤起全社会、尤其是教育工作者对这一问题的警惕关注。与此同时，我们想与读者一起共同思考这样的一些问题：当今的师德为什么会滑坡？该如何还教师职业的本来面目？

“师者，所以传道授业解惑也。”这在中国几乎是一句妇孺皆知的古语。而且，传道与解惑，还被放在比授业更重要的位置。

我国著名教育家陶行知先生说过：“教师各人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。”

教书育人，古往今来无可置疑。教师，是人类灵魂的工程师。以身作则，为人师表，是师德的最主要内容，也是对教师最起码的职业要求。然而，用这样的要求来衡量当今学校中的一些教师，我无法不感到陌生与沉重。作为专事学校教育报道的记者，这些年来我跑了许多地方的许多学校，耳濡目染，少数教师的言行总是令我为之汗颜。

对上课迟到的学生，一位教师高声训斥：“你懒，你妈也懒，你爸也懒，你们全家都懒！”

对回答问题不好的学生，一名教师恶狠狠地骂：“你回答得一点也不对，你真是个最笨的蛋！”

一位班主任把自己的钢笔丢了，他启发学生说：“老师的笔丢了，大家说怎么办呀？”学生回答：“我们每人交5毛钱，给老师买一支。”一个学生没交钱，被教师撵回家了，他的家长无奈，拿着两个鸡蛋到集市上卖了，才凑够了5毛钱……

去年6月，在全国构建督导评估机制推动实施素质教育泪罗研讨会上，国家教委副主任柳斌同志说：“爱学生是首要的，现在滥用惩罚手段的事例很多。在某地学生投诉中，体罚、变相体罚比例达15％。轻则训斥、罚站、罚跪，重则毒打。现在则是罚款成风，什么都罚款，迟到、旷课罚款，违纪罚款，考分低也罚款。罚款也引进到教学管理之中。某地学校明文规定考试不及格的罚款，这是极其错误的。”

师德问题，被今年第一期的《半月谈》杂志列为全社会关注的七大教育热点之一。

记者最近到北京的一些学校采访，问及当前教师队伍存在的最主要问题是什么，被问的教师几乎都众口一词：师德建设。

师德、师德——你真的是现代人丢失的草帽？

苏北某县的一所中学政教处对该校初二年级的214名学生进行调查，发现被教师体罚或变相体罚的学生达189人，占被调查学生的88．3％。近年来，该县教育局纪检监察机关处分体罚学生的教师多达十余人。

在四川某地，一位教师规定成绩差的学生要被成绩好的学生抽打一百鞭子。去年3月中旬，该班3位学生因为成绩不好，被班里其余同学每人抽打一百鞭子，每位差生要被打几千鞭，怎么受得了？躲到桌子底下还被同学拖出来打，直被打得鼻青脸肿、泣不成声。

在江西，11岁的男孩谢自强在课堂中向同学问了一道不会做的题目，被教师呵斥，同被呵斥的还有7名男生和1名女生。这位年龄不过20岁的女教师，采用了令人难以置信的手段：她命令8名男生互相抽对方耳光，轻了不行，必须重重地打。那名女生则由老师本人亲自处置。惩罚完毕，谢自强捂着红肿的脸一路痛哭回到家，诉说左眼疼得厉害。经医院检查，谢自强左眼球破裂，需手术摘除。

北京一位干部接受我的采访，谈起孩子在学校的不幸遭遇，两行泪水顺着她苍白的脸滚落下来。痛苦在她心里已埋藏了好几年，但她愿借此文唤醒所有教师的良知，让天下的教师都爱孩子。

她的儿子上小学三年级时，遇上了一位厉害的教师。一天，因为孩子不听话，被老师用手指甲将下眼皮捅破。在老师的严厉训斥下，孩子的学习成绩急剧下降，身上、大腿也常有被打的紫斑出现。家长实在看不下去，找到老师质问，老师理直气壮：“孩子不听话。”家长据理力争：“不听话也不能打。”这下惹恼了老师，孩子接二连三地被罚站，老师在班里威胁学生：“谁敢告状，我就开除谁。”这句话不知封住了多少孩子的嘴。

去年9月的一天，这位家长的孩子不知什么原因又惹恼了老师，老师将一盆凉水从其头上浇下去，可怜的孩子高烧不退，住进了医院。长时间的惊吓，使孩子受了刺激，怕光，怕声，说话结巴。

家长忍无可忍，开始告状。教育局领导派人到学校召开了3次座谈会。结果发现，全班有36个孩子被打过，12个男孩被浇过水，教师用高跟鞋踩孩子的脚面，让孩子互相抽嘴巴，还振振有词：“这可不是我打你们，是你们自己打自己。”座谈会后，教育局副局长含着泪对这位家长说：“我们对不起家长！”

不久，教育局做出决定，将这位教师调离教育岗位。

与此同时，孩子也转学了，暴风雨似乎已经过去。不想孩子最怕碰到的事情又发生了：老师发脾气时撕孩子的作业本、摔孩子的铅笔盒，把孩子轰出教室……所不同的是，这一回，孩子不再向妈妈诉说这一切了，他已经“长大”了，换句话说，他已经学会了“保护”自己。

现在，这位母亲唯一的心愿就是想替孩子找一所校风好、师德好的中学，让孩子在学生时代真正体会一回什么叫“师爱”。