目录
- 认知语言学的交叉与跨界研究
- 认知拓扑语言学：认知语言学的新趋势
- 语法隐喻的转喻属性
- 汉语体词谓语句的语法转喻探索
- 认知语言学视域内的汉语复合词构成研究
- 汉英反复隐喻同异合体的两翼孔见
- 长白山文化生态场域内地方曲种的文化触变
- 职业生活审美的伦理前提与现实语境
- 风格判断的依据及方法
——关于水彩画作品的形式研究 - 电影叙事与电影评论的伦理分析
——兼谈2016年的电影现象 - 本土经验视阈下的民间写史
——贾平凹《老生》的历史叙事 - 生态文学的典范：阿来的“山珍三部”
- 日本文学中“长安”意象的美学意蕴研究
- 论中日古典文学作品中的“狐男”意象
- 满铁与关东军的“华北自治”阴谋
- “币原外交”路线下满铁的政策取向
- 满铁与留日教育
——以南满中学堂为例 - “九一八”事变前满铁中国人公学堂规则特点论析
- 满铁在中国东北设立的博物馆及其作用与性质
- 论大数据时代数据安全法律综合保护的完善
——以《网络安全法》为视角 - 论网络治理法治化的正当性、路径及建议
- 网络关键信息基础设施范围研究
- 敌后战场在抗日战争中的地位和作用
- 中国共产党的民主共和国主张与抗日民主政权
- 抗日民族统一战线策略总方针的形成
- 城镇化建设与新生代农民工返乡创业的双螺旋耦合研究
- 吉林省财政自给能力比较及提升对策探讨
- 住房权理念与意蕴的法哲学之维
- “塞尚之惑”的形上意涵
- 网络协商民主发展的障碍因素与良性运行思路
- 论核心价值观构建的正当性依据
——以人民警察核心价值观为例 - 系统化维度下思想政治教育主体全通道式沟通机制研究
- 系统视域下学生思想政治教育内容的审思与优化
- 系统化维度的大学生思想政治教育内容、方法、实效论说
- 基础教育视域下教师课程教学质量状况调查与分析
——基于初中化学课堂教学与课程标准一致性的视角 - 幼儿园教师专业能力现状及提升策略
——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的调查 - 培训需求分析：成人教育质量提升的新路径
- 冷战时期(1945—1975)美国基金会对日本教育援助项目探析
——兼论战后日本教育发展历程中的美国因素