王娅佩

一、教学目标

1.让幼儿学会用泥条盘筑的方式制作花瓶，体验陶艺的乐趣。

2.让幼儿在盘筑的过程中学会控制花瓶瓶身的形状和大小。

二、教学准备

参考作品图片、花瓶、湿毛巾、水、高白泥、小刀、牙刷、报纸、转盘等。

三、教学过程

1. 出示范例，幼儿欣赏

教师：“你们看这是什么？”

幼儿：“花瓶！”

教师：“它好不好看？哪里好看？”

幼儿：“瓶身上的装饰很好看。”“曲线的造型很美。”

教师：“它可以用来做什么？”

幼儿：“可以用来插干花或鲜花。”“也可以种水生植物。”

2. 观察细节

教师：“你们猜它是怎么做的？”

幼儿：“先做底，再做身体。”

教师：“它的身体上下都是一样大的吗？”

幼儿：“不一样，瓶身中间最粗，瓶口和瓶底比较窄。”

教师总结：“花瓶的瓶身是用泥条一条一条叠起来的，就像搭积木一样，这种方法叫作泥条盘筑。操作的时候要控制好瓶身的形状，瓶底和瓶口处较窄，瓶肚较宽，最后再添加装饰。”

3. 教师讲解、示范

（1）介绍工具

教师：“今天的活动我们需要用到的新工具是拉坯机，也就是制陶用的转盘。大家要注意陶泥不能直接放在转盘上，不然会粘住，所以要先撕一小块报纸垫在上面。”

（2）制作步骤

① 制作瓶底。先取出一小块陶泥，在手上搓搓圆、压压扁，再放在转盘的报纸上，这样花瓶的底就做好了。

② 搓泥条。把泥搓成和手指头差不多粗细的泥条。

③ 制作瓶身。用牙刷蘸水在泥条上刷出条状的纹路，这个步骤叫作打毛。然后把打毛完的泥条沿着瓶底周围盘上去，再轻轻地用手按一按。一层盘完再接着盘第二层，以此类推。在盘筑的过程中，注意瓶身的形状，刚开始上一层要比下一层宽一点，到后面上一层要比下一层窄一点，这样瓶身就形成了一个圆鼓鼓的形状。

④加强结构。瓶身盘筑到一半的时候，需要在花瓶中间塞报纸，用来支撑花瓶的内部，避免塌陷。

⑤添加装饰。可以在瓶身和瓶口处进行装饰，例如用多余的陶泥搓成条在瓶身两侧加上对称的把手，还可以添画一些简单的图形，例如用小刀直接在泥条上划出一些线条和点。

4. 幼儿操作

（1）教师提醒幼儿注意以下事项：

①把展开的报纸撕成小块，再揉成团，这样做使报纸团更加结实。

②塞报纸时，要尽量塞满瓶身内部，再用手压实。

③每一根泥条都要打毛，以便让泥条之间粘得更牢固。

④泥条不能搓太细，不然容易倒塌，而且影响制作速度。

⑤待作品晾干后进行上色。

（2）幼儿操作，教师指导

幼儿开始制作，教师提醒幼儿在使用工具时要注意安全。

5. 交流成果

教师：“你们最喜欢哪个花瓶？”

幼儿：“我最喜欢最大的那个花瓶。”

教师：“为什么呢？”

幼儿：“因为它可以装很多的水。”

幼儿：“我喜欢最高的花瓶，它可以插花茎很长的花。”

幼儿：“我最喜欢瓶身有爱心图案的。”

教师：“大家做的花瓶都很好看，等课后老师请专业的师傅把它们烧制好，就可以真正用来插花了。”

四、教学建议

1.大班幼儿基本可以独立完成本次活动，小班或中班的幼儿可以小组分工合作完成。

2.在活动过程中，教师要对幼儿的想法给予及时的肯定。

五、给家长的建议

陶瓷艺术是我国的瑰宝，建议家长可以帶幼儿去博物馆、美术馆参观陶瓷艺术品，让他们了解陶瓷的历史，感受陶瓷的魅力。