邹诗华

当下，在日常教育教学中，校园文化建设成为推动素质化教育的助力之一。高职院校档案功能多元化，如教育、服务、文化等。作为一种记录历史痕迹的媒介，它的社会价值和作用重大。高职院校档案与校园文化联系紧密，所以高职院校要深挖文化底蕴，全方位展现校园精神文明。作为一种特殊的社会文化教育资源，学校要作出精细的规划，在优先培养学生的思想道德素质，陶冶学生情操的同时，构建一种良好的文化氛围，促进学生的健康成长。

高职院校档案与校园文化建设的关系概述

伴随高职院校教育体制的改革，校园文化体系建设受到重视，继而提出了多套规划方案。目前，各地区高职院校文化建设路径朝多元化趋向发展，高职院校档案承载着丰富的历史信息资源，学校要充分整合利用，最大化发挥优势价值。高职院校档案具体是指：学校办学招生、教研活动、管理直接转化的历史记录，涵盖多个板块内容，积淀了丰厚的文化底蕴，成为教学的重要支撑，也是校园文化建设的重要内容。从某种角度来说，德育、教学研究等活动，都是高职院校档案融入校园文化建设的根本途径。在校园文化建设过程中，要全面突出学生的主体性地位，要以校内环境为基础，以教书育人为基本导向，坚定“四有”文化，最大范围地展现校园精神文明。当然，也可以说，校园文化是学校长期发展的总和，分为物质、精神、制度等多个层面，是学校品牌建设的前提条件。高职院校档案的呈现是通过校史展览、档案馆收藏等方式进行的，为校园文化建设提供了豐富的素材。总的来说，校园文化模式的革新是对高职院校档案的创新，两者相互联系、相互促进，共同推动高职院校的进一步发展，以扩大其社会影响力，从而吸引更多的学生加入，达到教书育人的终极目标。

高职院校档案在校园文化建设的根本性意义

在高职院校教育中，校园文化为教学提供基础性保障，也是其重要的发展目标。高职院校要始终围绕大学生的学习生活，创建一种特殊性文化氛围，从而培育良好的思想价值观念。校园文化是一种知识性产物，表现着具有正能量的精神、行为。档案是传递文化知识的数据成果，完整记录着一个学校的发展历史。因此，校园文化建设要准确把握档案的运用，进行深度资源整合，重置档案管理和组建结构，为学生创建具有浓厚文化气息的学习生活环境，传播人文精神，引导学生主动获取新知识，以提升自身核心素养。高职院校档案具有的双重属性，反映着学校的显著特点。在信息技术的全面推动下，校园文化逐渐成为人们关注的重点，也是学校展现魅力的所在之处；而高职院校档案兼含多项内容，是校园文化建设的有力工具。从全局角度来看，档案建设管理对校园文化建设具有一定的补充和辅助作用。对学校来说，教育教学实现的主要形式是课堂，档案学习被大部分人忽视。学校是高质量人才学习的场地，发展历史悠久，学校档案包含了历代师生的学术研究和他们创造的大量的荣誉。与此同时，教育部就如何加强大学生意识形态和思政课程建设方面都有明确要求。高职院校档案室是思政工作的前沿阵地，激励着学生前进。在档案学习过程中，学生能够了解到各类型的资料，满足自身的学习要求。并且在学习到诸多历史人物、事迹后，学生的思想价值观会发生潜移默化的转变，从而能够主动践行、树立远大理念，强化自身素养。高职院校是培养专业化人才的地方，这里有教授、老师、学生。在复杂化的社会环境下，学生可以安心地进行专业学习，在教师的指导下健全知识结构，找到正确的发展方向。在查阅学校档案时，大学生能够从中规范自身行为方式，塑造自身道德品质，传达特色的人文精神，影响周边其他学生。所以，基于当前社会背景，高职院校要重视档案的作用价值，灵活使用，发扬办学精神，建设有内涵、有思想的校园环境，鼓励学生奋勇前行，朝着理想目标而努力。

高职院校档案在校园文化建设的具体应用

举行档案编辑研究活动，明确校园文化方向

校园文化体现了一个学校的精气神，彰显着院校办学理念与宗旨，经过长期的历史沉淀，散落在各个角落，渗透在教育教学、生活管理等方面。校园文化的形成影响着整个学校的发展，档案是校园文化形成的基础和源泉，记录着学校多个领域的优秀文化硕果，是师生共同的智慧结晶。高职院校档案具有真实性、多元性、广泛性，不仅仅局限在档案文件资料，还有着更具价值的文化资源。近年来，建设品牌化校园文化成为了高职院校发展的重要目标，学校要认清历史，明确教育理念，体现培养目标，从多个方面来设计规划，打造个性化的校园文化环境，传承校园文化精神。

例如，学校档案部门可开展编研活动，整合档案文件，编辑论文资料等，或者招聘相关专业学生，共同参与到编史修志的任务当中。之后，将一些档案史料公开，学生可随时借阅查看，了解学校发展历史。校园文化是大学生学习成长的关键性因素；是提高思政理念、道德素养的工具。从而在编研活动的支持下，深层次地揭露校园文化功能，实现建设目标。并且，编研要贴合教育教学、管理工作。首先对档案馆信息排序分类编目，而后选定主题，集中性开发，将档案转化为有价值学习资源。如可以利用档案资料来设定规章制度、历史图集，健全校园文化体制。在此基础上，开展校纪校规主题教育活动，激起师生的社会责任感、荣誉感，规范学生的举止言行，达到自我教育、自我管理的目标，使学生自觉遵守规章制度。在和谐的校园文化环境下，倡导践行“敬业爱生、博学精艺、诚信尚礼、勤学敏行”的校风学风，使得学生能够树立远大理想，积极拼搏。

完善档案资源体系，传承校园文化理念

高职院校档案覆盖多个结构范围，属于珍贵的历史文化资源。校园文化建设是学校创新发展的重要工程，是衡量一个学校综合能力的因素。在校园文化建设过程中，要深度开发利用潜在的文化资源，鼓励全体师生共同参与，营造健康高雅的文化环境。档案汇聚着高职院校的历史、文化，属于重要的教育资源。在当下的教育背景下，高职院校要正视档案管理的重要性，深入挖掘利用，组织专业的档案工作人员，确立工作任务目标，创新校园文化建设方法，扩大实现路径，增强育人效果。

例如，学校要做顶端设计控制，档案立卷是首要工作，要各部门配合完成，搜集完备的档案，确保档案的连续性、完整性。同时，档案管理部门要加强业务监督，指导工作人员完成档案分类归档，以免发生错误。要做好调研工作，围绕教师、退休职工、校友及学生，开展档案征集，如老照片、文件等，统一纳入档案馆；可以与联合办学单位合作，收入办学过程中发生的珍贵影像和文件等资料，开展办学特色展览。加强档案的信息化管理，依托计算机和网络技术，开发档案数据库，采集网络档案资源，进行二次备份。为了辅助校园文化建设工作，档案部门要以学校为中心点，指派专门人员到一些活动会议中采访、拍照，记录资源，丰富档案馆史料内容，构建完整的档案资源体系。通过对校园资料的整理回顾，全体师生能够深刻感受到学校“明德修身、强技尚能”的育人精神，这也是校园文化实现的一种方式。除此之外，学校可以将一些具有历史痕迹的资源应用于校园景观的建造中，如根据校园历史人物、事迹等创办历史宣传橱窗等，突出人文精神。

抓好关系点，明确建设路径

一所好的高职院校教学与校园文化有着紧密的联系，更与管理方式的选择有着一定的关联。校园文化包含多方面的资源，是高校建设的重要力量。而档案则为校园文化建设提供必要的信息资源，具有较高的价值，两者有共性也有个性，高职院校要深入分析，探寻合适的建设路径，增强档案文化自信，有序进行档案宣传。作为育人文化的中心点，学校要重视档案的运用，以档案的内在文化属性来参与校园文化品牌建设，进行有针对性的渗透，真实直观地对外传达文化内涵，提高学校的知名度与影响力。

例如，学校可以加强档案馆基础设施建设，展现良好的校园文化形象。档案馆周围环境侧面反映着校园文化的质量优劣。因此，档案馆的设计与建造异常重要，它不仅是档案储存工具，还是育人的第二课堂。学校要综合考虑，确定选址标准；从文化角度来规定档案馆的具体功能；遵循开放性、发展性原则，将档案馆打造为校园文化品牌。首先，要适应校内其他建筑的风格样式，装修以古朴厚重为主，划分档案、校史、博物三馆的区域，实现共融互通。陈列各种图片、影像、实物，展现学校办学历史、师生学术成果，传递正确的思想价值观，强化学生的爱国爱校意识，不断开拓创造，使学生成为社会主义事业的接班人。其次，在学校办公平台设立档案馆专版，进入链接后是档案服务中心，并增加论文检索、查阅大厅等功能，师生可以根据需求，查询自己需要的信息资料，为师生学习提供便利。从实际调查发现，现在很多高职院校档案都是采取传统的运作模式，没有真正的发挥档案资源的优势。因此，在新时代背景下，学校要改变当下的被动状态，创新管理模式和档案文化，打造全新的文化品牌，通过校园媒体、公众号、短视频、宣传栏、讲座等方式，全面性推送校园特色档案，并纳入校园文化建设轨道。通过对档案与校园文化建设的关系性分析，重要性可见一斑。高校要利用好资源，完善档案建设，营造积极奋进的校园文化环境，增强感染激励效用，为高职院校可持续发展奠定坚实的基础条件。

灵活运用档案资源，提升校风学风

校园文化需按照办学宗旨和需求设定，是通过长期积淀形成的文化综合体，是一个高校精神面貌的体现。档案是高校办学历史的缩影，积累着丰富的知识成果。档案与校园文化关系密切，学校要抓住档案的传承与教育功能，关注校内动态，精细化安排档案在文化建设中的具体应用方式，传播社会主义核心价值观，展露办学理念与特色，引导学生形成良好的思想观念与道德品质。

例如，学校可以依托档案馆，开办教育成果专题会，举办学术文化节，设立专题文化区，邀请学者专家，鼓励教师、学术参与，在浓厚的文化氛围下，刻苦钻研，不断追求创新，实现档案的引领作用，开发学生的逻辑思维与创造性才能，增加校园文化色彩。或者，可以将档案嵌入学生管理当中，印发手册，让学生恪守规则，养成良好的学习与生活习惯，塑造好学风、好作风。档案也可以直接应用于教学工作，为学生实习提供场所，学生毕业设计也可以从中取材，促使学生将理论融于实践，提高自身专业能力。考虑到校园文化广泛性特点，学校可以通过新生入校、档案日，借助档案网站、微信平台宣传，让学生走进档案室，自觉遵守规章制度，做一个忠诚守信的优秀青年。档案从多方面影响着高校文化建设，学校要抓住重点，有机结合，开展多样化活动，助力高校文化建设，增强学校凝聚力与创造力。

重视档案文化建设，打造特色校园文化

校园文化与高职院校档案是一个不可分割的整体，是共性与个性的融合。档案对校园文化建设具有补充辅助作用，在打造文化品牌、塑造校风学风，提高学生综合素质层面具有重要作用。因此，学校要准确把握工作重点，加大高职院校文化建设中档案的比重，健全相关工作制度。学校是专业化人才的培养基地，也是文化创新的辐射地带。作为文化传播中转站，高职院校要重视档案的现实价值，开展具有档案特色的教育活动，并着力打造特色校园文化。

例如，基于学校公众号平台，由校内影视多媒体技术专业学生制作纪录片，主题为校园档案文化与你同行，让全体学生都能够接触了解。通过节目来公布史料信息，受众面会进一步扩大。或者，为了让学生了解到社会现实，丰富校内文化，制作一些条幅、展板，张贴在档案室、广告栏、宿舍、食堂等，烘托氛围，让档案与校园文化有机融合。最后，高职院校档案的开发利用与工作者专业能力、服务意识有着直接联系。所以，考量到校园文化需要，学校要加强对工作人员的业务培训，提高工作人员的文化素质，为档案管理树立良好的外在形象，这也是校园文化建设的一部分。

综上所述，校园文化、档案两者联系密切，是一个整体，是个性与共性的结合。高职院校档案牵涉多方面的内容，传达着一种特殊的精神理念、思想价值观。学校要将档案与文化建设有机结合，充分发挥档案资源和数据优势，积极推广校园文化。從某种角度来说，高职院校档案在潜移默化地传承优良传统文化，并活跃校园文化内容，在打造树立学校品牌、改变风貌，在增强大学生文化素养的各个方面发挥着重要的作用。

参考文献

[1]陈月爱.高校档案服务新校区校园文化建设存在的问题与对策——以广西民族师范学院为例[J].兰台世界，2020（10）：134-137.

[2]李全.高校档案在高校校园文化建设中的重要作用探析[J].宁德师范学院学报（哲学社会科学版），2021（01）：124-128.

[3]王丽英.高校档案资源参与校园文化建设的创新路径[J].兰台内外，2021（24）：64-65.