李 密

(山东省东营市垦利区第二实验小学 山东 东营 257000)

卓越的老师首先要有一双能够发现痛点，找到突破点的眼睛：有一双能够设计教学，并通过教学活动改变学生行为的手；有一颗能够洞察人性，懂得学生需要什么、追求什么，应该给予学生什么的心。

日本教育专家佐藤学根据教育教学规律、学生的身心发展规律、学生的认知特点并结合自己的教学实际，阐述了一名优秀教师需要具备的条件。佐藤学认为作为一名老师首先要像匠人一样教书，而后通过不断的学习、实践、转型成为一名教育专家。

作为一名一线英语教师，要想成长为一名优秀的英语教师需要具备那些条件呢？

1.一名优秀英语教师需要具备的条件

1.1 优秀英语教师在上课前要根据教学内容、学生的认知水平、学生的生活、学习习惯等制定相应的教案和学案。教师要能够像电视编辑一样编辑出符合时代要求、学生实际的有价值的高效实用的教案。随着时代的不断进步，英语的实用性增强，在英语教学中我们应该根据社会发展的需要和时代的特点，给学生制定向相应的教学内容，及时拓展学生的英语学习视野。

1.2 在备课过程中，英语教师要根据教学内容和学生的认知水平制定学生的学习任务。英语作为一门语言学科，在教学过程中要注重语言的操练性和实用性，给学生出示的英语教学任务要目的明确、指向性强、可操作性高，教师要像导演一样指导学生轻松愉快地完成学习任务。

1.3 在教学过程当中，英语教师要专心、用心、有耐心的指导学生完成英语学习任务，在教学过程中我们要善于发现学生的错误，查找学生的薄弱之处。英语作为一门语言学科，我们在教学过程中要注意指导学生的口语发音和阅读技巧，我们在指导学生完成英语学习任务的过程中，教师要像教练一样给学生纠错、示范，直到学生的发音准确，语音语调明了。

1.4 英语教师在教学过程中，不仅仅要指导学生完成英语学习任务，教师还要像职业咨询师一样给学生的学习、生活、成长建议、指引。很多英语教师认为我只要完成自己的英语教学任务，学生完成教师布置的英语教学任务就可以了，要想成为一名优秀的英语教师仅仅完成这些是不够的。在英语教学过程中，我们要了解学生的学习、成长环境，这样我们才能了解学生的语言环境，对学生的学习进行合适有效的直到。

2.成长为优秀英语教师的方法

2.1 教师要想成长为一名优秀的教师就要像大马哈鱼回游产卵一样，不断面对挑战、不断进行自我更新，付出巨大的艰辛。时代在变化、相同年龄不同时期的学生的认知水平也不一样，因此要想成为一名优秀的教师就要不断更新自己的教育理念，不断摒弃自己落后、不能跟随时代要求的教育理念和方法，像大马哈鱼一样对自己要逆行而上，对学生要顺势而行。只要这样，我们的教育内容、教育教学方法才能适应社会的发展，我们所教育的学生才能紧跟时代的发展。

2.2 要想成为一名优秀的老师，就要像音乐发烧友对音箱、电压的精通和要求一样要求自己，把自己置于"专业压"的位置上，对自己提高要求。优秀的教师应该具有专业上人员应该具有的专业态度。现在国家越来越重视专业型人才的培养，作为一名教师，不但要对自己的专业精通，还应对本专业所处的领域精通。我们要向音乐发烧友对待自己的音乐设备一样对待自己的专业。

2.3 优秀教师的成长过程是与学生成长相辅相成，相互成就的。优秀教师在成长过程中，要不断审视自己的成长，深入学生的成长，通过不断的向学生、向家长收集各方面的反馈来改变自己，调整自己，让自己变得更专业。在教育过程中，我们要深入到学生的家庭当中，了解学生、学生父母的性格特点、掌握学生父母的受教育程度，熟悉学生的生活环境，知晓学生家长的教育理念，并根据学生的学习习惯及时对学生家长的教学理念进行指引，及时对学生的学习习惯和学习方法进行指导和纠正。

2.4 英语教师的成长是一个思维框架和认知方式升级的过程，这种升级和改变要求教师运用到自己的实际英语教学过程中。教师需要从以下几个方面要求、升级自己。(1)要有目的得通过备课、上课训练自己。训练要专注、要有反馈和改变。(2)教师在训练自己时需要找专家指导，如果不具备这种条件，教师应该观看专家的同步课程，阅读相关的书籍。(3)在进行上课时，教师应该找相关专业人员观看、问诊，并不断修正自己的行为。(4)教师要不断的读书，寻找自己的专业方向。(5)教师要通过不断的升级建立自己的只是坐标，用过"打开"自己的认知能力，"拆解"自己的知识能力，从中提炼出能够提升专业素养的东西。

教师从踏入工作岗位之初到离开三尺讲台是一个专业成长的过程，教师追求的境界不同，专业要求也就不同。有的教师只是追求教学的技术，在教学过程当可以随意甚至不加改动的使用其他教师的教学设计、教学课件；有的老师追求的不仅是教学的技术还注重教学的方法、方式，并能够根据时间、地点、人物、任务的不同改变自己的教学方式和方法；有的教师不仅注重教育技术、教学方式、还有自己的世界观、教育观，这类教师是最为高明的教师，他们给予学生的不仅仅是知识，还有发现知识的眼睛，观看世界的视角。