马嘉雯

(辽宁省大连市旅顺口区新城实验学校 辽宁 大连 116300)

1.选择阅读内容，提升学习兴趣

学生在进行学习活动的过程中，兴趣一直是直接性的动因，所以兴趣的培养也受到了教师以及学校的广泛关注。在进行语文阅读教学活动的过程中，教师需要对学生阅读兴趣进行激发，这是非常关键的。目前，国内的语文学科新课标明确表示，教师需要主动引导学生进行自主阅读，促使学生在进行阅读活动的过程中感知阅读的乐趣，随着时间的推移，学生便会对自主阅读活动产生浓厚的兴趣。所以，教师可以借助情境创设的方式对学生学习的自主性予以激发，促使学生真正地爱上阅读活动，对阅读行为的精髓进行掌握，感知阅读活动的乐趣，久而久之，便会形成优良的阅读习惯。

2.转变阅读思想理念，提升学生阅读水平

在传统的语文教学过程中，当教师开展课外阅读的时候，经常受到唯语文化和唯考试化思想理念的影响，认为小学语文教学应以提升学生的考试成绩为主，只要求学生观看和考试有关的书籍，这降低了学生阅读的积极性，难以体现自主阅读的优势。要想扭转这一局面，教师应该摒弃单一的传统教学方式，多指导学生阅读正能量的书籍，确保学生从阅读中提升自身素质和语文技能。教师也可以让每个学生将自己喜欢的优秀书籍带到学校，与其他同学分享。

3.因材施教，培养学生的个性化自主阅读能力

每个学生的家庭环境、性格特点和兴趣爱好都是不同的。因此在语文阅读上他们也有自己更为喜欢的部分，教师就可以利用学生的兴趣，将自主学习模式融合到小学语文阅读教学中。例如进行分组学习，将阅读兴趣一致的学生分在一组，他们的学习积极性一定会大大提高，也就更加愿意去自主探究自主学习。学生在进行自主合作探究之后，可以在班内进行汇报，将自己组所探讨出来的内容与大家分享，并提出问题与大家一同讨论。这样一来，原本对课文就有兴趣的同学可以加深对课文的印象，对课文有更深入的理解。原本兴趣较低的同学也以在这样一个自主探究合作的过程中受到影响和启发。而老师则主要起到纠正学生、提点和引导学生的辅助作用。这样一来，学生就获得了学习的自主权，真正成为了课堂的主人。

4.关注阅读方法，提升学生能力

通过对新课标当中的基础性要求会发现，阅读教学活动便是促使学生主动和文章的作者之间建立起交流与沟通的关系，从而实现情感上的共鸣，进而产生一些阅读感悟。这样的要求相对比较高，教师不仅需要落实常规性的教学活动，在进行小学语文阅读活动的过程中，自主性阅读是非常关键性的手段与举措。为了能够提升自主阅读活动的有效性，完成教学体系中的教学使命，在教学实践的过程中，需要借助针对性的阅读方法予以引导。基于此，教师需要明白自主阅读是为了提升学生的阅读兴趣，对阅读能力水平进行有效提升。所以，在选择阅读方法时，需要与阅读能力培养建立起联系。为了能够实现以上教学目标，语文教师需要结合不同情境运用不同的阅读教学方法，从而保证阅读目标的达成。

5.积极开展阅读活动

在小学语文教学活动中，为了培养学生的阅读能力，教师可以定期开展阅读活动，并创新阅读活动形式，鼓励学生自主参加阅读活动。这样一来，学生不仅能感受到阅读的乐趣，提高自主阅读能力，还能增加与教师之间的交流，营造良好的师生关系。不仅如此，教师还应学会使用图书资源，主动向学生推荐适合的书籍，并鼓励学生到图书馆阅读，拓宽学生的知识面，增长学生的阅读量，还可以组织学生举办手抄报比赛。这样一来，不仅可以充分发挥学生的想象力和创造力，还可以促进学生主动阅读，感受阅读的魅力。此外，教师可以定期举办亲子阅读活动，鼓励学生给家长写信，描述自己喜欢的阅读内容，以及阅读给自己带来的影响等，让家长切实感受到阅读对孩子的影响，促使家长积极配合教师开展亲子阅读活动，进而培养学生的自主阅读能力。同时，在阅读活动中，教师要主动引导学生摘抄一些诗句或者自己感兴趣的句子，增加学生的阅读积累。

6.重视学生的自主阅读感受

自主学习模式顾名思义就是要在一定程度上脱离老师的限制，让学生对文章进行自主把握、自主理解。因此想要在小学语文阅读教学中利用好自主学习模式，教师就必须尊重学生的阅读体验。在应试教育下，教师们习惯了将自己和教辅资料对文章的理解灌输给学生，学生也习惯了一味地接受，长此以往，学生将逐渐丧失自主理解能力。因此教师必须尊重学生自己对文章的理解，不能限制学生的思维。同一篇文章，每一个学生喜欢的段落以及对内容的理解都是不同的，教师应该给学生足够多的自主发言的机会，让学生对自己所理解的文章内容畅所欲言，这样一来，学生就会对自己所感兴趣的内容表现地更加积极，更有助于形成他们自己的想法。

结束语

小学语文自主阅读能力的培养过程并不是一蹴而就的，需要长时间的铺垫，作为现代的语文教师需要站在宏观的角度上，在阅读引导过程中投入更多时间与精力，促使学生具备更多的能够自由进行发挥与想象的机会与空间，促使学生在进行自主学习活动以及进行主动探究活动的过程中对自身的阅读能力与表达能力进行有效提升，这对于小学生语文阅读素养水平的提升起着至关重要的作用。