田剑波

(贵州省遵义市第二中学 贵州 遵义 563000)

诗教，即用诗来教育或化成，是中华民族独特而古老的教育方式。孔子说诗可“兴观群怨”，于个体，通过诗词浸润、培育心灵，可使人格升至理想境界；对群体，运用诗词教化，能提高整体道德水平，进而促进社会和谐。诗教，在中华五千年的文明进程中，承担了构建社会道德伦理的重任，将诗意人生融入民族血液，是君子养成及价值培养的重要途径。然而，在最近的世纪，随着社会形势的巨变，教育方式及内容也是渤澥桑田。特别是近年，对自然科学和实用技术的强化，以致诗教式微。可喜的是这一现象日前得以及时匡正，2014年习近平总书记明确表示：“我很不希望把我们一些非常经典的古代的诗词文化、散文都给去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。”这几乎是直接肯定了“