秦雪 北京体育大学竞技体育学院 陈姻儒 北京体育大学教育学院

一、数据检索与研究方法

（一）数据检索

本研究以Web of Science核心合集作为数据来源，检索日期为2020年11月15日。共提取有效英文文献498篇，时间跨度2017-2020年。

（二）研究方法

本文应用文献计量学方法，借助CiteSpace和文献计量分析在线平台对2017-2020年国际身体素养研究状况和发展趋势进行统计分析，旨在展示学术研究中的学科网络结构和变化动态[4]。处理参数设置为：年度区间为2017-2020年，时间切片为1年。

二、研究结果与分析

（一）国家研究分析

从图1得出，2017年国际身体素养研究发文总量为115篇，2018年为195篇，2019年为173篇。

从表1我们可以看出，四年中发文总量前三名分别是美国、加拿大和澳大利亚。按年限从国别上分析美国四年里面稳居第一，总发文量是第二名加拿大的两倍多，其次是加拿大 2017-2018年位于第二，2019年当年澳大利亚发文量超越加拿大，发文总量第三名为英国60篇，多于澳大利亚的66篇。

表1 2017-2020年各国身体素养发文数量统计

结合图2看出英格兰的中心性最强，辐射影响多国的身体素养研究。分析其原因在于国外相关研究的理论基础大部分是来源于多怀特海德的理论，并且他们与英格兰之间的相互研究具有连接性和交叉性[5]。

图2 2017-2020年各国身体素养文献中心性研究

（二）理论研究方向分析

1.测试与评估方法的思考与构建

身体素养的评测群体分别为：1）童年阶段、少年阶段、成年阶段[6]、老年阶段的4类人群。以社区环境为背景迎行测评口，对幼儿园[8]、疗养院[9]等其他评测环境。测试与评估要区分维度，例如，身体维度、认知维度[7]、情感维度[10]。

2.训练方法手段在儿童青少年中的应用

依据国际身体素养协会关于身体素养的概念界定[11]，将身体素养划分为身体能力、身体行为、情感体验、认知能力。Blair等认为[12]，成年人的全因死亡率与儿童青少年低水平的心肺耐力具有相关性[13]。心肺耐力的提高的影响因素是身体活动水平[14]。学校身体活动中的有氧游戏和活动干预与CRF的提高有关联[15]。缺乏活动的儿童青少年，其基本动作技能通常较低[16]。

（三）各国研究进展向度分析

从图3中可以看出加拿大着重与研究青少年身体素质积极发展、身体素质功能性训练和加速度计的健康认知；美国包含对身体素质创新性研究与发展身体素质战略方面的研究；奥地利比较明显地强调对于动作学习与控制的身体素质研究；英格兰和澳大利亚的相关性很强，在研究进展向度方面高度重合，集中在对于身体素质中心理健康与身体锻炼活动；丹麦则在身体素质活动参与向度中研究较多。

图3 各国身体素养研究进展分析

三、结论

（一）搭建身体素养测试与评估模型

测试与评测方法、测试与评价环境、测试与评价维度在整体与局部的阶段目标、阶段内容、阶段实施等也要深入思考与构建。

（二）儿童青少年身体素养促进策略

《体育强国建设纲要》的战略目标中明确提出“到2035年，我国青少年身体素养显著提升”的目标。目前需要更多经过实证的训练方法手段在儿童青少年身体活动促进中达到实际效益。

（三）发展“互联网+”身体素养的“中国化”概念

目前国际研究上关键词多集中于“social media”和“internet”等信息技术网络通信方面，在 新冠疫情时期，发展“互联网+体育”的“中国化”身体素养概念具有重要意义。