杨春喜

家庭作为幼儿生活的主要场所，对幼儿的成长与发展有着重要的影响。笔者探讨了良好家庭氛围对幼儿健康成长的作用以及建设幸福家庭的原则，以期为家长建设幸福家庭提供相关的参考，进而促进幼儿健康成长。

一是有助于幼儿养成良好的性格。幼儿的自制力较差、情绪不稳定，容易受到外界因素的影响。此外，幼儿的认知水平和接受能力有限，其思维模式以形象思维为主，对生活的体验和感受较为直观，而良好的家庭氛围有利于幼儿情绪的稳定，能让幼儿更加直观地了解人与人之间和谐相处的方法，能让幼儿学会关爱自己、尊重他人，有助于提升幼儿对家庭生活的认知。同时，良好的家庭氛围能让幼儿感受到生活的甜蜜，体会到生活的意义，有助于幼儿形成良好的心态，从而勇敢地面对生活中遇到的挫折与困难。在性格方面，生活在幸福家庭中的幼儿，其性格更加活泼开朗、乐观自信，往往能在生活、学习等方面有更加突出的表现，这有助于幼儿获得更加全面的发展。

二是让幼儿拥有足够的安全感和幸福感。父母之间彼此体谅、互相帮助等积极行为，会让幼儿感受到关心、呵护，有助于增加幼儿的幸福感。父母为对方考虑、齐心协力建设幸福家庭、共同教育幼儿等，可以让幼儿拥有足够的安全感，让幼儿学会如何与他人友好相处，有助于幼儿建立良好的人际关系，形成健全的人格，从而更好地融入集体生活。

三是有助于培养幼儿良好的行为习惯。幸福家庭中的家长有着正确的教育理念，他们能采取恰当的方式方法教会幼儿做人的道理，培养幼儿良好的行为习惯。他们会在闲暇时间开展各类亲子活动，增加与幼儿相处的时间，并在实践活动中细致地观察幼儿的行为、状态、习惯等，进而采取有针对性的措施培养幼儿良好的行为习惯。

总之，良好的家庭氛围对幼儿的成长与发展有着促进作用。家长应努力营造良好的家庭氛围，建设幸福家庭，让幼儿健康快乐地成长。

（一）平等和谐

家长是家庭关系的维护者和引导者，应树立平等、和谐的家庭观念，正确处理家庭成员之间的关系，营造良好的家庭氛围。家长还应学会调节自身在工作和生活中产生的不良情绪，以饱满的精神状态面对幼儿，让幼儿拥有积极、健康的心态。家长要为幼儿树立学习的榜样，营造良好的家庭氛围，并在日常生活中以身作则，给予幼儿正面的引导，让幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。在与幼儿的意见产生分歧时，家长要学会站在幼儿的角度思考问题，提高自身的共情能力，与幼儿心平气和地交流、讨论解决分歧的方法，并教会幼儿耐心倾听与表达。这能让幼儿学会尊重他人，为幼儿建立良好的人际关系奠定基础。家长还要不断强化自身的家庭责任感，认识到家庭幸福对幼儿成长的重要性，重视自我反思，努力增强自身的教育能力。此外，幼儿园可以通过家园沟通的方式，向家长讲解家庭教育对于幼儿身心健康成长的重要性，并帮助家长营造平等、和谐的家庭氛围。

（二）文明健康

家庭活动对幼儿的认知、行为、习惯等方面有着深刻的影响。家长应多带领幼儿进行一些文明、健康的家庭活动，营造良好的家庭氛围，并正确引导幼儿，以促进幼儿身心健康成长。例如，家长可以利用周末的闲暇时间，带领幼儿进行“家庭大扫除”活动，这可以锻炼幼儿的动手操作能力，培养幼儿的责任感，还可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，培养幼儿热爱劳动的良好品质。在傍晚闲暇时间，家长可以和幼儿一起进行阅读活动或开展一些益智游戏，这能让幼儿感受到父母的陪伴和爱护，并从中获得一定的知识与经验，有助于幼儿完善自身的知识体系。文明、健康的家庭活动有很多，家长可以结合幼儿的兴趣特点以及幼儿能力发展的需要，根据自己家庭的实际情况，灵活安排家庭活动的主题、内容和时间，从而更好地促进幼儿身心健康发展。

（三）尊重幼儿

幼儿已经有了自我意识，渴望获得父母的尊重、认可与表扬。对此，家长应让幼儿与家庭成员之间进行平等的沟通与交流，并在日常生活中引導幼儿做一些力所能及的事情，让幼儿感受到父母的认可和需要，促使幼儿获得幸福感，实现身心健康发展。

家长要给予幼儿表达自己观点和想法的机会。幼儿的语言表达能力尚不完善，语速较慢，可能出现词不达意的情况。对此，家长应尊重幼儿的话语权，耐心倾听幼儿的心声，并引导幼儿正确地表达自己的意思。例如，当幼儿不想把玩具借给邻居家的妹妹时，家长应引导幼儿说出理由。如幼儿可能觉得这个玩具有一个棱角，担心伤害到妹妹，所以才不肯把玩具借给妹妹。家长要尊重和理解幼儿，给予幼儿表达自己想法的机会，构建平等、和谐的家庭关系。家长要在理解幼儿的基础上，给予幼儿正确的引导和帮助。如对于拒绝借玩具的这个幼儿，家长要肯定他的细心、赞扬他对妹妹的关爱，这可以有效提升幼儿的幸福感和成就感。如果幼儿表明自己不想与妹妹分享玩具，家长可以通过为幼儿讲述有关分享的实例或故事，培养幼儿的分享意识，让幼儿自愿将玩具分享给妹妹。家长给予幼儿尊重和理解，能让幼儿学会正确表达自己的想法，有助于培养幼儿良好的行为习惯。因此，在亲子关系中，家长要尊重幼儿，认真倾听，耐心引导，以促进幼儿身心健康发展。

（四）肯定幼儿

幼儿正处于自信心形成的关键时期，尚未形成清晰的自我认知和自我评价能力。因此，幼儿的自信心和产生某种行为的动力源于他人的评价，即他人的表扬会强化幼儿的某种行为。由此可见，家长要学会正面评价幼儿，帮助幼儿形成积极、乐观的心态。家长还要学会赏识幼儿，肯定幼儿的进步和成长，并通过亲身示范，帮助幼儿掌握更多的知识和技能，增强幼儿的自信心。

总而言之，家庭教育在幼儿教育中占据着重要的地位，良好的家庭氛围对幼儿的身心健康成长发挥着不可替代的作用。幼儿的进步离不开家长的努力和付出，也离不开家长正确的教导。因此，家长要树立正确的家庭教育观念，努力提升自身的教育能力，为幼儿营造良好的家庭氛围，努力构建幸福家庭，让幼儿拥有健全的人格。教师要与家长进行有效的沟通，让家长明确建设幸福家庭的原则，帮助家长营造良好的家庭氛围，为幼儿的身心健康成长奠定基础。

（作者单位：甘肃省甘南藏族自治州临潭县长川九年制学校）