湖北省武汉市光谷第一小学 熊 倩

在小学语文教学中，受应试教育理念的影响，很多教师为了帮助学生掌握更多的语文知识，依然选择使用传统的教学方式。这导致学生学习积极性比较差，给学生的学习以及教师的教学造成了较大的影响。为了改变这种现状，教师必须根据实际情况和需要创新小学语文教学策略，在激发学生语文学习积极性的同时，切实提高小学语文教学效果。

一、小学语文教学创新的意义

小学阶段是学生知识学习的启蒙阶段，而语文学习是学生其他科目学习的基础，学生学好语文知识，能够更好地进行其他科目的学习。为了摆脱以往教学理念的影响，我国推行了新课改和素质教育，希望能够给社会和国家培养更多的具备创新能力的人才。进行小学语文教学创新，对于学生创新能力的培养非常重要，其重要性主要体现在以下几点。首先，能够帮助学生更加全面地发展。教学创新能够帮助学生提高思维能力，让学生主动积极地进行思考，集中学生注意力，提高学生的理解能力；教学创新还能够引导学生的思维，让学生在遇到困难的时候能够选择灵活的方法解决问题，提高学生的学习自信心；创新教育还能够帮助学生发展其个性，形成自身独有的性格。其次，小学语文教学创新能够打破以往教学理念和教学方法的桎梏。虽然传统教学理念和教学方法有其优势，但是很难符合当前社会对于人才的需要，会给学生发展造成较大的影响。创新教学手段，能够打破传统教学理念和教学方法的限制，切实提高教学效率，满足社会对于人才的实际需要。最后，教学方法创新能够提高学生创新能力。现代社会对人才的创新能力要求较高，而创新能力需要从小开始培养。小学语文是基础教育阶段的基础学科，对学生创新能力的培养意义重大，所以有必要进行小学语文教学创新，为学生今后的发展奠定基础。

二、小学语文教学创新的策略

随着素质教育和新课改的推行，教师必须认识到教学创新的意义和重要性，不断地更新自己的教学思想和教学理念，创新小学语文教学方式，在帮助学生更好地学习知识的同时，提高自己的教学效率。

（一）营造创新教学环境

想要进行小学语文教学创新，教师应该进行创新教学环境的营造，只有这样教学创新目标才可能实现。若是学生所处的学习环境比较严肃，那么学生精神上很难放松，这会对教学造成较大的影响，学生甚至可能会丧失学习语文的兴趣。这就要求教师从教学创新的角度来思考和研究，营造良好的教学环境，鼓励学生主动积极地参与课堂教学。轻松愉悦的环境也能够帮助学生放松身心，消除不良心理的影响，让学生的思维更加活跃，提高小学语文的教学质量。在课堂教学的时候，教师需要学会倾听，参与学生讨论，确保教学环境的活跃和轻松，让学生能够更好地融入进来，以激发学生的思维，帮助学生更好地理解和记忆相关的知识。

（二）重视激发学生创新思维

在小学语文教学中，教师想要进行教学创新，就需要激活学生的创新思维。教师应该认识到学生创新思维激发的重要性，并通过合理的手段来激发学生的创新思维。首先，教师应该分析和了解每一个学生的特点，并根据学生的性格特点来制订教学计划，这样能够为因材施教奠定基础，切实提高语文教学的效果。开展教学时，教师首先需要将学生的思维能力培养放在首要的位置，重视学生理解能力的提高。其次，需要借助学生的兴趣爱好，培养他们的创新意识。教师应该尊重学生的兴趣爱好，并有针对性地进行培养，只有这样，学生在学习语文知识的时候才会更加积极、主动。最后，教师可以根据教学大纲来进行教学的创新，有效地激发学生的创新思维。创新能力是学生重要的能力，创新能力的培养符合教学大纲和学生的学习需要，所以，教师可以根据教学大纲和教学的需要来创新教学，激活学生的创新思维。

（三）创新教育教学方法

分析当前小学语文教学情况可以发现，教学创新非常有必要，教师想要真正地提高教学效果，就应该进行教育教学方法的创新。首先，需要明确教学目标。制定教学目标的时候，需要考虑到学生的情感认知情况、知识掌握情况以及实践能力水平，然后根据教学目标来进行教学活动的设计。这样，教学活动的目的性会更加明确，教学效果也能够得到较好的优化。其次，教师可以合理利用课文中蕴含的情感，来对学生进行情感教育和审美教育，帮助学生更好地感受语言所具备的魅力，很好地进行语言知识的积累。最后，培养学生的创新意识和创新能力，通过合理的手段向学生展示教学内容，将多媒体运用到教学中，帮助学生强化其视听感受。这样不但能够提高教学效果，还能够培养学生的学习兴趣，帮助学生提高理解能力。所以，教师教学的时候，必须重视教育教学方法的创新。

（四）创新教学流程

首先，教师应该合理运用导入环节，通过导入激发学生的语文学习兴趣。其次，教师可以将多媒体手段运用到教学中，帮助学生更好地感受教学内容。教师在进行教学创新的时候，可以合理地运用多媒体，优化教学的流程和方法，构建高效课堂，切实提高教学的效果。再次，教师可以引导学生熟悉课文内容。每篇文章都有自己的特点，教学重点也各不相同，教师应该将教学重点告知学生，然后让学生自己进行探究，这样能够提高学生的理解能力。第四，教师教学的时候，应该认真分析课文中的语言，引导学生更好地感受课文内容，感受课文所具备的魅力，长此以往，教学效果也会有明显的提高。第五，重视拓展教学，鼓励学生将自己的想法表达出来，发挥学生的主体作用。这样能够提高教学的有效性，帮助学生更好地学习知识。最后，还应该做好课后的延伸。在进行教学创新的时候，可将授课文章作为基础，引导学生课下阅读相关作品，增加学生的阅读量。

（五）重视培养学生创新意识

想要做好小学语文教学创新，就应该培养学生的创新意识。教师教学的时候，必须主动积极地将创新理念传递给学生，让学生真正认识到创新对自己学习和发展的重要性，只有这样学生才愿意积极主动地配合教师的教学活动，在提高教学有效性的同时，提高学生的创新意识。此外，教师还应该鼓励学生大胆质疑，对于学生的质疑无论是正确还是错误都不能批评，而是应该鼓励学生，只有这样学生才会敢于质疑，在质疑的过程中学生的创新意识才会明显提高。

（六）将游戏化教学运用于小学语文教学

1.教师提高游戏化教学能力，发挥游戏化教学作用

小学生对于游戏的兴趣比较高，在小学语文教学中运用游戏化教学，不但能够将学生语文学习的兴趣激发出来，还能够让学生更好地参与课堂学习，这对教师教学效率的提高是非常重要的。想要做到这点，小学语文教师应从多个角度出发，不断地完善自我。比如，教师可以在课下的时间，通过网络的方式寻找相关视频资源进行学习，借鉴较为优秀的授课方式，将其与自己的教学经验结合在一起，根据实际情况和需要来进行游戏化教学模式的创新。这样能够让学生在游戏化学习的时候，更好地学习和掌握相关的新知识。此外，小学语文教师也可以主动积极地参与培训，学习游戏化教学的方式和方法，丰富自己的知识储备，切实提高自己的教学能力。只有这样，教师才能够更好地把游戏化教学方式运用于小学语文教学，发挥其作用和价值。

2.将先进技术运用于游戏化教学

随着社会经济的发展，科技创新也在不断进行，现在很多技术已经被运用于教育教学。为了切实提高教学的质量，我们必须根据实际情况和需要不断创新教学方法，并增加一定的先进教学设备，重视教学设施的完善，从而提高教学的实际效果。比如，在进行游戏化教学的时候，教师可以在充分考虑学生特点以及教学需要的基础上，运用先进的多媒体技术或者是网络平台，以更好地进行游戏化教学的创新。

在小学语文教学中运用游戏化教学方式，不但能够激发学生对语文的学习兴趣，还能够切实提高小学语文教学的效率。这便要求教师在小学语文游戏化教学的时候，根据实际的情况和需要不断探索和创新教学方式，将游戏化教学的作用发挥出来，帮助学生更好地学习语文。此外，教师还可以通过游戏化教学给学生营造一个良好的学习氛围，让学生能够在较为轻松和愉悦的环境里进行语文学习，切实提高教学的效率和效果，为学生的语文学习和今后的成长奠定基础。

综上所述，小学语文教学对于学生语文知识的掌握和其他科目的学习非常重要，创新小学语文课堂教学符合社会对人才培养的要求。所以，教师在小学语文教学的时候，必须认识到创新的重要性，将创新这一时代特点体现出来。教师在进行小学语文课堂教学创新的时候，必须给学生营造一个良好的环境，有效地激活学生的创新思维，根据教学的需要和学生的特点合理选择教学方法，只有这样学生的创新思维才能够得到有效培养，创新能力才能够真正提高。