深圳信息职业技术学院 李 一 王天发

一、工业4.0 时代教育面临的挑战

“工业4.0”又称为“第四次工业革命”，由德国政府于2011 年首次提出。在工业4.0 时代，现实世界的机器与虚拟世界中的互联网和IT 实现互联，以传感器、网络物理系统、物联网、集群网络、机器自动化等现代技术进步为标志的数字工业，日益渗入和影响人们生活的各个领域。工业4.0不断改变着世界，重构和影响着人们的生活，并对从业人员的职业能力提出了新的挑战，也对工业4.0 时代的教育提出了新的挑战。

在工业4.0 时代，人力资源的发展日益成为经济发展和科技进步的关键，特别是对于公司和企业来说，从业人员的能力水平与知识架构，将决定公司和企业未来的竞争力，如果缺乏数字文化和技能，将难以适应当前和未来工业发展的信息化和智能化趋势。

从全球的角度来看，由于对于员工和管理人员缺乏数字文化的教育与培训，造成企业员工及管理人员数字文化、知识和语言方面能力的欠缺，已经成为阻碍工业4.0 的实施和发展的重要制约因素，需要在教育4.0 的技术支持下，在教学过程中着力提升。

二、英语在工业4.0 时代的重要作用

英语是数字时代最常用的语言，并在数字环境下得到了广泛的应用。在工业4.0 时代，物联网使全球化的程度日益加深，作为全球互联通用语言工具的英语，打破了不同语言的界限，使全球互联的无障碍交往成为可能。即便是非英语母语的国家，也开始逐步提高对英语的重视程度。目前，世界上有超过100 个国家和地区以英语作为第二语言授课，其中包括中国、俄罗斯、德国、西班牙、埃及和巴西等。

作为世界通用语言，数字互联网首选的语言就是英语。数字互联推动了与工业4.0 紧密相关的数字英语的广泛应用，数字英语也因其作为全球语言的通用性和传播的便利性，在第四次工业革命中发挥着重要的作用。数字英语能够帮助学习者获取更多的通信、计算机、网络等IT 领域的最新资讯，了解更多包括网络新技术、远程医疗、网络安全、数字经济、移动通信、人工智能、触摸技术、手机媒体和三网融合等方面的前沿信息，使学习者能够更好地掌握工业4.0 的知识和技能。

三、工业4.0 时代数字英语的应用与优势

（一）数字英语的概念与特征

所谓数字英语（Digital English，简称DE）是指在数字环境中媒体和电子版本中使用的英语。简而言之，英语的电子版本就是数字英语，数字英语是与信息技术紧密相关的一种英语类型。

数字英语具有区别于其他英语类型的特点，数字英语是互联网信息交流和信息处理的交际符号，这决定了数字英语具有缩略多、符号多、创新快和传播快的基本特征。数字英语在语法、句法、词语或语用等方面呈现出简洁、高效和个性化的趋势。作为全球互联网通用的语言，数字英语表现出较强的通用性。数字英语是基于网络媒体应用与传播的语言形式，因此弱化了不同地域英语的特殊使用方法（如语法和拼写等）。数字英语力图简洁和标准化，也因此更易于网络传播。此外，由于数字英语与信息技术具有先天的联系，在数字英语中，融入了大量与信息技术相关的术语和表达。

在工业4.0 时代，数字英语的重要性日益凸显，这不仅是因为它是通信、商务、学术界广泛使用的语言，更因为它是互联网使用最多的语言。互联网的使用加快了全球化的速度。大多数情况下，数字英语和互联网是密不可分的。尽管国内外不同网站使用了多种语言，但英语却是因特网——全球最大的互联网用户群体首选的语言，并且在不同的网络内容中占主导地位。网站中数字英语的主导地位使英语成为名副其实的互联网语言。

（二）工业4.0 环境中数字英语的应用

数字英语在工业4.0 环境中发挥着重要的作用，它不仅是各网络联通的移动终端支持的语言，也是互联网中使用最多的语言，此外它还是物联网使用的语言，并覆盖了所有的编程语言。

1.数字英语是互联网使用最多的语言

数字英语和互联网是密不可分的。根据互联网使用的十大语言的调查统计，英语是互联网上使用最多的语言。尽管中国是世界上人口最多的国家，但是全世界有三分之一的人口是讲英语的，使用英语的互联网用户占25.3%，使用中文作为互联网语言的人数仅占互联网用户的19.4%。在不同的国家和地区的网站所使用的语言当中，英语仍然是因特网用户首选的语言。网站中数字英语的主导地位使英语成为互联网通用的语言。长期以来，数字英语一直认为是万维网的主要语言，最常用的搜索引擎如Google 等也都是以英语进行设计的。

2.数字英语是物联网使用的语言

随着工业4.0 的迅速发展，物联网已经成为数字时代最重要的新兴领域。物联网扩展了人类之间的相互依存的关系，并成为工业4.0 的重要支撑。物联网工业涵盖了广阔的应用领域，如消费类应用、智能家居、企业应用、基础设施应用、农业、制造业、运输业、能源管理、环境监测、建筑和家庭自动化、大城市规模部署、医疗和保健、老年护理等。由于英语被用作数字世界的通用语言，因此在物联网应用程序中都要使用数字英语。

3.数字英语覆盖所有的编程语言

工业4.0 是一个智能的时代，要实现机器和设备的智能应用，就需要通过编程来实现。世界各国的程序员、技术相关人员都在致力于开发更多、更智能的编程应用，C 语言、Java、Python 作为三大编程语言，都要使用英语来进行编程。在以数字化和信息化主导的互联网世界，数字英语被广泛应用于各种编程语言中，物联网使用的六种编程语言C、Java、Python、JavaScript、Swift 和PHP，其指示性关键字都是英文。不仅如此，所有的编程语言包括各种网络编程语言使用的都是数字英语。

4.数字英语是不同的移动终端支持的语言

英语是数字世界的媒介，毋庸置疑，工业4.0 的各种数据和平台的联通以及人机交互都基本上要靠数字英语来实现。在数字世界中，有许多技术支持的移动终端，各种移动设备包括手机、电脑、平板电脑等使用的通信软件大都需要使用数字英语来进行交互。数字英语是不同的移动终端支持的共同语言和信息交流工具。

四、未来数字英语教育展望

工业4.0 的特点是数字技术的多领域渗透，它覆盖了包括人工智能、自动驾驶汽车、量子计算、生物技术、智能家居、物联网、机器人技术、3D 打印和纳米技术等各个领域。在教育领域，这种教育技术的集成被称为教育4.0。人们必须调整自身的能力发展目标以适应工业4.0 挑战，并通过数字学习手段来提升自身面向工业4.0 需求的各种能力。

由于数字英语与工业4.0 紧密关联，要求未来的从业人员提高数字英语学习的意识，并利用不同的数字媒介和手段来提升自身的数字英语能力。此外，在英语教育领域，应在未来的语言教学中，对数字英语予以更多的关注和侧重，并利用数字技术不断提升数字英语的教学水平。

近年来，很多国家和机构都积极利用教育4.0 技术提高教育的针对性和有效性。如美国华盛顿社区与技术学院（Washington’s Community and Technical Colleges）就开发和实施了一个名为“融合型数字英语提升（Integrated Digital English Acceleration，简称I-DEA）”的项目。该项目利用翻转课堂和网上教学形式，使学习者能够利用网络随时随地展开英语学习。I-DEA 项目的学习内容涉及技术技能、信息技术认知、在线交际、团队合作与项目开发、有效在线展示等一系列与工业4.0 紧密相关的话题，有效地提升了学习者的数字英语能力。该模式还被推广到雷克华盛顿理工大学、西雅图大学、西雅图中心学院、斯波坎社区学院、塔科马社区学院等教育机构。通过以上实例可见，通过教育与技术的集成，将有望使数字英语的学习更为便捷和高效。