赵婧一

1 Vlog概述

1.1 Vlog在国内发展现状

Vlog，即“Video blog”的缩写，译为“视频博客”。全媒体时代下，Vlog运用其出色的传播特点，在国内引起了一波热潮。2017年左右，短视频及网络直播迅速占有市场，受众的高度热情导致资本对其运营的干预大幅增加。受此影响，传播技术与媒介也在快速发展。在短视频趋近于饱和的状态下，Vlog用其独有的特点进入大众的视野。与流行的娱乐短视频相比，Vlog没有博人眼球甚至逾越某些界限的情节。短视频让生活节奏变得越来越快，某些信息的内容也变成了过眼烟云。而Vlog内容较为丰富，情节完整，趋于个人的生活纪实。它主要是以个人生活为主体，加之Vlogger的个人特色，平缓地记录着生活。由于这些原因，Vlog开始走向前沿，也逐渐占领各大社交网络平台。例如在哔哩哔哩平台上，专注于旅游、美食、音乐、电影等Vlogger层出不穷，他们用自己的方式讲述故事或科普知识。富有针对性的主题与剪辑，在某些程度上节约了有具体消费意向受众的时间，能让其在几分钟的时间内，轻松且全面的掌握信息。

在初步发展阶段，Vlog的门槛要高于短视频，主要集中在设备、剪辑技术及资金等。随着Vlog的普及程度上升，市场上逐渐出现了针对Vlog要求且操作简捷的手机剪辑App。例如小影、VUE、剪映等软件的开发，大大降低了门槛，滤镜、配音、变速、转场效果等趋于专业的剪辑手段变得简单，增加了创作者的热情。同时，新浪微博也将目光转向了Vlog。2018年7月微博举办了Vlog征集赛，推出扶持政策，30天里发布有效的4条Vlog，便可以申请认证为Vlogger。2019年5月微博又于JEEP联合，围绕美食、旅行、好物、日常四大主题发起Vlog大赛。抖音平台一直以短视频著称，但由于Vlog的热潮，于2019年4年向用户全面开启一分钟权限，并推出“Vlog十亿流量扶持计划”，激发了广大普通用户的视频创作热情。

1.2 Vlog的特性

1.2.1 信息真实性

一个Vlog的主题与内容来源于生活，创作者一般以第一人称的方式，向观众传达有效信息。他们站在镜头前，运用平实的语言讲述，画面内容真实可触，没有过多的加工与处理，后期运用字幕、花字的形式加以解释说明。因为大多Vlog以个人生活为主题，前期只需要写明思路，无需过多的排练和夸张的修饰，后期剪辑手法的风格也不受限制，因而它的真实性与交流性更强，内容易接受程度较高。第一人称的讲述把受众带进制作者的生活中，允许受众隔着屏幕“体验”生活，代入感极强，事件的可信度也随之提高。

1.2.2 多元化的空间体验

Vlog的时长高于短视频，所以内容形式也更加丰富，场景转换较为随意。Vlog的拍摄能够很好地把故事和环境下相结合，在叙述过程中呈现多元场景，丰富传播内容，使得受众对Vlogger以及叙述主题的感知更加形象多维[1]。欧阳娜娜在上学期间的Vlog，地点是大部分受众陌生的，这种未知心理也增强了新鲜感。Vlogger的动态表现无形中给视频内容增添了许多新的元素

2 校园文化现阶段发展现状

我国的各个高校对于校园文化的发展有一些崭新的思路。其中利用互联网平台来发展校园文化是一个可行性很强的方案。该平台面向全体师生开放，打造构建独属于高校自己的校园文化。这需要平台在保证校园信息时效性的同时，做好正确的价值观导向。因此，我们在建设校园文化时，应该从宏观到微观依次推进。首先根据每个个体的不同特征将其分类从多个区域。随后我们再根据对校园文化进行的大类划分，对于些区域进行整合，构建一个完整的文化体系。

社会上许多媒体推出了各种App客户端，很容易引起高校学生的持续关注。随着校园新媒体的大量涌现，这些新产物都表达了学生所期待或赞同的文化精神。因此高校需加强新媒体的力量，重视网络媒体在高校校园文化发展中的先锋作用。校园文化发展的一个不同寻常的意义是完成对大学生的精神道路的铺设，不断更新校园文化发展形式，积极与学生取得有效且快速的联系，这非常有必要。高校也在支持“互联网+”背景下校园新媒体的发展，保证校园文化的顺利发展[2]。

我国高校目前的校园文化建设并不理想，出现了许多雷同现象。其实每个高校从历史角度，对待人才角度，自身专业角度等方面考量都是各有特色的，如何挖掘自己的文化长处，在众多高校中脱颖而出，是每个高校都应该重视的事情。在如今网络发达的环境下，学生可以接收信息的面积大，很容易就能体验到其他学校的校园文化建设，不经意间就会产生对比。所以高校建设自己独特的校园文化，不仅可以展现自己的魅力和内涵，还可以引导学生对本校文化进一步探索。

3 校园Vlog的传播

3.1 受众面广，影响力强

校园生活类Vlog是比较年轻的属种，在未来具有很大的发展潜力，从校园生活Vlog产生意义的角度来讲，这是校园文化以自媒体形式的一种延伸，Vlogger通过分享日常的校园生活带动观众的观看兴趣，从而也可以对大众分享优质的校园文化[3]。以欧阳娜娜在社交平台上日常更新的Vlog为例，她的校园生活吸引了众多年轻人的关注。欧阳娜娜在哔哩哔哩平台粉丝超140万人，微博粉丝高达1 866万人。欧阳娜娜经常以Vlog的方式展现自己的大学生活，由于作者知名度较高，视频中所展示的生活环境较为陌生，传播信息方式较为新颖，一时引发全网关注。她的Vlog一般在15分钟以内，其中有关校园生活题材的Vlog一般以一天的行程为主要内容，例如大学第一次紧张考试周、我的一周大学日常、第一个寒假工作日等，校园文化不经意间从中流露。每一条Vlog搭配活泼轻快的音乐，节奏轻快，转场过渡自然，欧阳娜娜在自拍镜头前自然的讲述着学校中的一点一滴，充满生活化元素。在校园题材中，一条Vlog的浏览量一般在100万左右，评论上千条。有网友表示，用这种方式记录校园生活，传递校园文化，清晰且明了。

3.2 Vlog平台化运营后对校园文化传播的意义与影响

Vlog在复制原有模式所具有功能的基础上，还便捷了受传者的信息整理。Vlog从本质上来说与传统大众媒体是有些许的相似性，都是承担着传播信息的时效性、引导着舆论的走向、向公众普及知识和教育工作等基本的功能[4]。在校园中把Vlog平台化会使此传播模式更加系统化，Vlog 博主一般拥有较高的用户黏度和忠诚度，Vlogger极具风格化和个人化的内容则进一步细化了校园文化的受众，受传者只要找到与自己目标受众定位相符的频道进行信息认知，从一定程度上说便实现了校园文化的精准投放。

Vlog平台能给予主动信息人高质量传播场所及专业知识与技能培训。此平台将汇集一所高校内擅长或是爱好制作Vlog来分享生活，传播校园文化的学生，做出最高质量作品，传播个性化信息。在此之前，平台负责人及相关专业人士将制定专业知识课程、论坛等，以培训预备Vlogger，从而提升Vlog平台作品质量，保证校园文化有序并有趣的传播。

4 校园Vlog的前景与发展

校园Vlog的出现转变了传统校园文化传递的叙述方式，越来越多的年轻人受新媒体影响，把手中的移动设备运用的更加灵活。受众掌握信息的容量越大，对信息的筛选也就越严格，这也就要求Vlogger的拍摄能力以及专业素养的提高，不能仅仅依赖于软件的发展。具有丰富含义的内容与精美的制作，结合起来必将超出传统媒介途径的影响力。在全媒体环境下，挖掘新途径，转变传播方式，才能提高校园文化传播效率与质量。