朱奕敏 高婧

摘 要：随着我国国民经济的不断提高，人们对于艺术品的欣赏水平也在不断提升。与传统艺术不同，新媒体艺术的出现则是当下艺术与科技的完美融合。作为新艺术种类的新媒体艺术逐渐渗入到当今国民的生活中去，成为当代艺术欣赏的宠儿。因而，新媒体艺术在高校校博馆的空间设计中起到的作用便是极其重要的，它不仅能减少高校校博馆中陈列文物的损失，更能设计创造出更加生动的空间形态，提高新一代青年对于高校校博馆的参观兴趣。文章对新媒体艺术的媒介形态及内涵进行分析，并针对其在高校校博馆空间设计中的应用特点加以叙述。

关键词：新媒体艺术;校博馆;空间设计

注：本文系2018年度广州大学华软软件学院科学研究、教育教学研究项目“高校校博馆空间设计中的新媒体艺术应用研究”（ky201833）的研究成果。

历史上，人类的每一次科技进步都会促进艺术的发展，在当今社会，随着信息化时代的到来，新媒体艺术应运而生。而新媒体艺术中有着最为鲜明的两大特点：互动性、技术性。尽管新媒体艺术有着很多种表现形式，但其本质是相同的，新媒体艺术的出现不仅增强了艺术家与欣赏者之间的互动，更增强了人们对文化艺术的赏析水平，它的出现改变了人类对于知识的获取方式，对人类日后的艺术文化生活有着极其重大的影响。在高校校博馆的空间设计中，新媒体艺术能够将真实场景与虚拟现实相结合，利用静态与动态的完美交融增强人们的视觉美感，并潜移默化地影响当代人的审美水平。

一、新媒体艺术的内涵及媒介形态

与传统艺术类型不同，新媒体艺术是将计算机作为基础，以数据化设备为传播载体的一种新型艺术手段。新媒体艺术正引领着我国时代发展的潮流，并逐渐融入到国人的日常生活中去。新媒体艺术的媒介形式多种多样，大体上可以归纳为以数字技术为核心，进而通过处理动画影像的数字媒体技术将参观者也融入到具体艺术创作中，能够帮助创作者与参观者进行交流的交互艺术和以互联网通信为载体的网络艺术，以及随着时代发展应运而生的虚拟现实技术。在科技高速发展的今天，新媒体艺术的媒介形态也在不断发生着改变，在人类生活中也会出现越来越多的新媒体艺术形式的表现，进而提升我国国民的整体文化素养。

二、新媒体艺术在高校校博馆空间设计中的

应用特点

第一，互动性。新媒体艺术在高校校博馆空间设计中的应用特点脱胎于新媒体艺术本身的属性特点。新媒体艺术能够加强作品与欣赏者之间的互动性，也是间接将艺术作品作者所想表达的个人思想以及相应文化表现在欣赏者的面前，使作品、作者、欣赏者三者之间相互联系，共同促进文化艺术的发展。2010年上海世博会中国馆中采用了数字科技加上动画制作，再结合声光电技术融合创作而成的动态版《清明上河图》成为了“镇馆之宝”，吸引了人们大量的目光。其在保留原作描绘北宋汴京原始风景和建筑的基础上，制作出高6.3米、长130余米，约为原图30倍的展示屏面，采用12台电影级的投影仪同时工作，整个活动画面以4分钟为一个周期，展现城市的昼夜风景，人物动态，实现了人们“一朝步入画卷，一日梦回千年”的梦想。

第二，技术性。新媒体艺术是新媒体时代下的产物，而新媒体技术的应用则是由当代科技数字化衍生而出的新型技术[1]。在如今科学技术不断发展创新时代背景下还要对新媒体艺术的技术应用进行创新推动。新媒体艺术还不够完善，这项新型艺术会随着我国科技技术的不断创新而进化。新媒体艺术的应用对于人们的艺术审美产生深刻影响。而新媒体艺术在高校校博馆的空间设计中更是起到无比重要的作用。当今的博物馆不像传统博物馆一样依托着单一的表现形式来呈现。随着全息技术的不断发展，高校校博馆也将这一技术引进到空间设计之中。这种技术使得所要展示的艺术品脱离了传统的影像空间的限制，为人们提供了新时代下的新媒体视觉体验。利用新媒体技术将所表达的艺术品进行细化表达，可以给人们提供美轮美奂的视觉效果冲击，进而开阔人们的艺术欣赏视野。

三、新媒体艺术在高校校博馆空间设计中的应用

第一，在真实场景与虚拟现实的结合中的应用。新媒体艺术能够将高校校博馆内的空间进行真实场景与虚拟现实的结合。为了使参观者能够感受到身临其境，在高校校博馆的空间设计中，要将多元化的多媒体技术与传统的展现方式相结合，进而增强参观者的观看体验，陶养参观者的人文素养[2]。高校在校博馆中应设立校史区，利用3D技术还原高校最初的建筑模样，对最开始的高校样貌进行相应的技術复原。之后再利用全息投影技术将教师与学生之间的日常片段进行重现，进而提高新媒体场景的真实度，让参观者都能从中得到感悟，能够更加直接地了解整个校园的历史变迁，由这一技术引起参观者对于高校历史的共鸣。在校博馆中还应设立有关国家历史的相应区域，将国家历史与现代化的新媒体艺术相融合，通过全息技术与传统传播方式将我国所经历的艰难岁月与发展变化尽数表现在参观者的面前，进而达到激发参观者的爱国情怀，提高参观者思想品德水平的作用。

第二，在静态展示与动态呈现结合中的应用。为了增强高校校博馆的展示效果，在校博馆的空间设计中要将静态展示与动态呈现相结合，由此才能引来更多的参观者前来欣赏。合理使用新媒体艺术在传统的展示技术上进行创新覆盖，使原本只能记录文字与图案的平面展示变成动态模式，利用新媒体的视听设备提升整个高校校博馆的呈现效果，同时还使场馆所能呈现在参观者面前的信息量有所增加。当代高校校博馆所能展示的空间有限，仅凭平面展示牌并不能够给参观者带来丰富的视听盛宴，因此要在场馆中设置相应的液晶显示器，通过液晶屏幕使用播放或者投影技术，将所想展现的历史文化资料进行播放，真正做到静态展示与动态呈现的完美结合，进而满足参观者对于高校校博馆的信息文化需要。除此之外，在高校校博馆中还要设定视听投放区，不定期播放相关历史、科教短片，利用投影技术展现在参观者的面前，以此来增强参观者对于高校本身的归属感以及自豪感。

第三，在物质与非物质展品的结合中的应用。随着我国科技技术的不断发展，博物馆中的实物展览也逐渐被新时代科技所代替[3]。相较于过去放在博物馆展览台不同，当今社会越来越多的博物馆将各类展示图像作用在其中，不仅能起到保护相关物品的作用，还能将所要展示的物品360°展现在参观者面前，增加参观者对于该物品的认知程度以及对其历史渊源的了解。将物质与非物质展品相结合，同样也是校博馆的空间设计中不可缺少的一部分。新媒体艺术在这一过程中所展现的节省空间、便于维护等优点使它成为当代高校校博馆中的热门技术。由于高校所要展示的物品较多，可利用显示屏进行相应的数据归纳，制作相应的查询窗口，以减少在博物馆中经常出现的种类过多无法存放、不宜寻找等问题的发生，更能方便参观者对相关展品进行了解，进行更加高效的物质分析。

第四，在单向传达与双向交互的转变中的应用。在高校校博馆空间设计的应用中，新媒体艺术能够实现单向传达和双向交互之间的转变。随着新媒体科技的不断开发，参观者和所参观展品之间的关系也出现了巨大的改变。随着新媒体艺术的发展，展品也有了不同种类的展示方法以及展览方式，并借助不同的新媒体设备呈现不同的艺术表现形态。参观者不仅可以从多方面对其进行近距离的观看接触，还能与之相互交流，进而提升自身的视听体验。在校博馆中应当依照参观者的个人喜好进行不同的灯光设置与展览方式，确保参观者能够有全新的视觉体验。新媒体技术的应用，使参观者融入到校博馆的展览环境之中，不仅满足了参观者的观看需要，还将参观者与所参观展品之间的联系变得紧密起来，进而增强了参观者的积极性，使得整个参观过程变得有趣起来。

总之，新媒体艺术在校博馆中起到了非常重要的作用，对于相关技术的创新利用也是人类社会发展所要经历的必经阶段。新媒体艺术的出现不仅开拓了师生的文化视野，还减少了校博馆空间资源的浪费。新媒体艺术使得校博馆不再像之前那样给人一种古板枯燥的感觉，在为参观者提供视听享受的同時还能促进高校校博馆空间设计的创新发展。

参考文献：

[1]赵蕊.新媒体艺术在大型博览会中的应用[D].西北大学，2012.

[2]胡红忠，吴云，于瑶瑶.智能技术在图书馆室内空间新媒体艺术创新设计中的应用研究[J].中国管理信息化，2018（18）：165-166.

[3]徐倩.基于新媒体背景下的当代科技博物馆展示设计的创新研究[J].美与时代（城市版），2016（12）：95-96.

作者单位：

广州大学华软软件学院