参考网


挫折教育不等于“摧残”

2020-02-22 12:24:23 《家庭科学·新健康》 2020年2期

李蕙君

书包下坠,生气!走路内八,生气!不想拍照,生气!衣服叠太慢,生气!……《爸爸去哪儿6》播出,杨烁对儿子的教育方式成了节目最热“看点”,甚至勾起很多观众成长过程中的“暗黑”记忆,纷纷表示这种“打击式”教育真是害人不浅。

情绪暴力是“致命伤害”

有一位儿童心理学家曾说过:父母的情绪暴力,对一个孩子的伤害是致命的,他会影响孩子一生的性格和人格发展。节目中就能看出,一个非常优秀的孩子在父亲面前,眼神躲躲闪闪,畏畏缩缩,没有半点自信。

面对观众的质疑,杨烁回应表示,自己不会放弃严厉的教育孩子方式。因为在他看来,男孩子从小要经历磨练,长大后才能成为真正的男子汉。这个回答反映出了大多数奉行“打击式教育”法则父母的通识:孩子需要压力,需要挫折,我们都是为了你好。父母采取这类“挫折教育”都出自希望孩子变得更强更好的爱子之心,然而结果可能事与愿违。父母的好情绪能让孩子感到愉快、自信,是促使孩子进步的助推器;父母情绪不好,会让孩子感到郁闷、自卑,是孩子成长路上的绊脚石。

挫折并不需要人为设置

真正的挫折教育,是指在受教育的过程中遭受挫折,以达到切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。但挫折并不需要人为设置,在儿童成长过程中,每天都会遇到许多的挫折:老师讲课听不懂、与朋友相处出现了矛盾、艺术课或体育课上表现不佳等等。这些烦恼或许在成人眼中不值一提,但实际上都是切实困扰着孩子的难题。

挫折教育有一个直接目的就是锻炼孩子的抗挫折能力。但需要注意的是,倘若一个孩子不断受挫,既无法实现既定目标,也无法将自己从失败的心理中释放出来,而且一直得不到相应的帮助和关怀,这会导致产生一种叫做“习得性无助”的心理。这种心理最终会使孩子失去尝试的勇气以及与逆境抗争的能力。

真正的挫折教育是鼓励

真正的挫折教育,不是打击而是鼓励。与“习得性无助”相对应的还有“习得性乐观”,意指孩子可以从所遭受的困难和挫折中锻炼出乐观向上的品质。好的挫折教育,就是教孩子学会直面挫折的能力,教孩子学会拥有乐观的心态。只有父母的支持鼓励,才能为孩子插上奋飞的翅膀。良好的家庭教育应该是这样的:

第一:不在人前教育孩子

这会让孩子自尊心受到严重打击不说,还导致格外的自卑,而且这样的教育方式,还会让孩子心理极不舒适,甚至会有反彈期,当孩子觉得自己可以脱离父母掌控时,会反抗得更加严重。

第二:和孩子做“朋友”

选择和孩子“做朋友”,让孩子感受到自己的想法也受到尊重,让孩子会更乐于思考,展现独立的一面,而且当自己的行为受到肯定的时候,孩子也会更加自信。