■甘肃省张掖市高台县西街小学 王 婷

小学作文教学，其实从入学的第一天起就开始了作文训练，大多数教师认为从三年级开始学生才进行作文训练，这是一种非常错误的认识，如果秉持这种观点，就不可能对学生很好地进行系统的作文训练。一年级的看图写话就是初步的作文教学训练，从二年级开始进行日记训练，写一段事实清楚条理明晰的文字，就是作文训练的典型例子。所以正确认识作文训练，从一开始对学生进行良好的训练，就一定能提高学生的作文能力。

一、作文前充分酝酿构思

教师每当布置一篇作文前，也需要充分酝酿构思，然后才能在课堂上对学生进行科学有效的指导工作，才能正确有效地指导学生进行作文写作。如果教师没有一个正确的思维指导，那么他在课堂上对学生进行作文指导时就是片面的指导。小学作文不是叙事就是写人，其实不管是叙事作文还是写人的作文，其写作方法是一模一样的，只不过侧重点不同罢了。对于学生来说，作文前一定要进行酝酿构思，不要提笔就写，虽然说有的时候是一气呵成，但总有前言不搭后语、逻辑混乱的重大失误，并且还有用词不恰当，标点不合理。所以每当看到作文题目，首先要养成良好的写作习惯，在脑海中对整篇文章进行规划，通过写作想要表达一个什么样的主题，赞扬什么、歌颂什么，要做到心中有数。对于文章的结构层次，谋篇布局，开头写什么，中间怎么写，结尾如何深化主题，在脑海中都要有清晰的思路。采取什么样的写作手法，才能起到更好的艺术效果，也要心中了然。只有在脑海中对整篇作文架构完整了，才能动笔写作。作文的第一步工作一定要做好，才能对学生进行良好的训练，才能提高学生的作文水平。

二、新颖的题目彰显文章的主题

作文写作是一项复杂的脑力工作，拟好一个作文题目，围绕题目组织材料。作文题目就是文章的主题，让人看了以后新颖生动，能了解作文的主要意思。在拟写作文题目的时候，有的时候从正面思考，直奔主题，比如“勤劳的爸爸”这个作文题目，是一个非常通俗的题目，让人看了以后有一种亲切感，能看出任劳任怨的爸爸，在为一个家庭付出的辛勤劳作，表达出父爱如山的精神。如果反向思考问题，可以这样拟定题目，“讨厌的爸爸”，这一个反向思考问题的角度，能一下子抓住读者的心理，引起读者的兴趣，让人有一种非读不可的欲望，爸爸为什么讨厌，做了哪些让人讨厌的事，这样就起到了很好的艺术效果。有的时候可以采用一些修辞手法拟写题目，比如“腾云驾雾的爸爸”，这个题目让人一看，好像爸爸是个大烟客，烟不离手。这种正常人的思维有的时候需要颠覆，其实这个题目可以写作其他内容，比如经常在锅炉房里工作的爸爸，也可以是长年累月在大森林里辛勤劳作的爸爸。

小学生的想象力是非常丰富的，可以利用他们丰富的想象力，形象具体地写出作文题目，概括文章的中心，能一下子抓住读者阅读的兴趣，就算是一个成功的作文题目。

三、好的开头是成功的一半

俗话说“万事开头难”，有的时候作文写作也是开头非常难写的，如果作文前不能很好构思，就很难有一个明确的写作思路，思路不明确，作文的开头就不能很好地规划，往往提笔写上几句就没有思路了。所以作文的开头如何去写，也是一个技巧问题。对于小学生来说，大多数情况下，开门见山，是一种大众化的开头方式。比如“勤劳的爸爸”这一个题目，开头直接介绍爸爸的情况，年龄、身体特征、精神面貌，身上所具备的优秀品质等，然后再通过一件件具体的事情，写出爸爸勤劳的品质。有的时候可以用抒情的方式开头，比如“美丽的春天”这类写景的文章，开头可以使用拟人比喻的修辞手法，写出几句写景抒情的句子，构成一个排比句，增强语句的气势，表达对春天到来时的喜爱喜悦之情。有的时候可以引用名人名言开头，增加文章的文采，提高作文的说服力。

总之，不管采取哪种开头方式，需要经过长期的训练，让学生灵活掌握以后再进行下一种方式的训练。教学中，教师的训练方式是对的，由于没有采取长期训练的方法，学生对每一种开头方式一知半解，这样作文水平就不能很好提高。训练好学生的作文开头，就能帮助学生成功一半作文。

四、精心布局，突出层次

一篇作文需要精心构思，才能写出结构完整、层次突出的文章来。每当看到作文题目的时候，首先要考虑作文的开头怎么写，才能引起读者的兴趣，同时也能使自己的写作思路流畅，能顺利完成中间部分的描写。作文的中间部分应该分几个层次去写，才能更好地突出文章的中心，一定要做到心中有数。作文的结尾部分怎么去写，才能更好地深化文章的中心，表达作者的情感。只有把整篇文章构思好了，层次结构清晰了，才能动笔写作。比如“美丽的春天”这篇作文，可以说能代表春天的景物特别多，那么选取什么样的景物才能有效代表大地回春的景象呢？从空间上讲，可以从天空、大地、河流、树木等不同的角度去写，也可以把事物进行分类，进行分类描写，可以围绕春花、春草、春水、春山等，描写春天里代表性的事物，赞扬欣欣向荣的春天，歌颂富有生命力的春天，表达对春天的喜爱之情。从时间上讲，可以描写初春、仲春、晚春的景物，描写每一个时间段的代表性的景色，突出文章的结构层次。只有结构层次清楚，前后逻辑关系明晰，作文才完整。对于作文的谋篇布局的训练，是作文教学中的一个难点，需要很强的逻辑抽象思维能力才能完成这项工作，所以日常教学中加强这方面的训练，日积月累就一定能提高学生的综合水平。

五、结语

小学作文训练涉及的方面非常多，根据课文教学内容的安排，每一次作文训练都会有一个侧重点，根据这一个侧重点加强作文写作技巧的训练，就一定能很好地提高学生的作文水平，熟练掌握写作技巧技能，能用手中的笔表达出自己的情感，发表自己对周围事物的观点看法，独立表达自己的世界观、人生观和价值观。