罗青

摘 要：随着新课改不断的深入，高中英语教师应该更新教学理念，不仅要提升教学水平，而且还要根据高中阶段学生的认知水平与特点，培养学生养成自主学习的习惯。本文主要对高中英语教学当中培养学生自主学习能力的重要意义进行了分析，并制定了培养学生自主学习能力的教学策略。

关键词：高中英语;培养;自主学习

由于受到应试教育的影响，学生经常处于被动学习的状态，在课堂上很少有机会进行自主学习，学生也无法进行独立的思考，因此很难激发学生学习的主动性，进而影响了学生的学习效率。在新课改背景下，很多教师开始认识到学生的英语水平与自主学习能力有着密切的关系，因此教师应该运用科学、正确教学方法展开教学活动，丰富英语教学内容，循环渐进的培养学生的自主学习能力，打破传统教学方式的局限性，从而逐渐提升学生的综合素养[1]。

1、培養学生自主学习能力的重要意义

第一，学生的自主学习能力对于提升学生的学习水平发挥着重要的作用，可以帮助树学生立良好的探究意识。在英语教学中，对于学生自主学习能力的培养，不仅可以有效的完成教学任务，而且还可以在学习英语的过程中探索出属于自己的英语思维，从而为提升课堂教学质量奠定了良好的基础。

第二，自主学习能力的提升有利于学生抗挫折能力的提升，英语是高中阶段重点的学习课程，课程内容具有一定复杂性与广泛性，学生在学习过程中很容易遇见一些困难，而自主学习能力的提升不仅可以帮助学生更好的解决实际问题，同时学生的意志力也能得到很好的锻炼。

第三，自主学习能力可以开拓学生的思维，有利于学生养成探究的习惯，从而有利于帮助学生树立终身学习的理念。在英语学习过程中，学生很容易受到汉语思维的影响，而想要使学生积极主动的学习英语，教师可以组织学生进行小组讨论，不仅使课堂变得更加有趣，而且也能够帮学生形成属于自己的英语思维，并且对这两种语言的思维进行比较与分析，让学生加以区分，从而使学生能够更好的解决英语问题。

通过上述分析，自主学习不仅对学生的学习产生了积极的作用，而且可以锻炼学生的思维，打破学生固有思维的局限性，而良好的思维可以提升学习能力与解决问题的效率，进而有利于英语成绩的提高。

2、着重培养学生自主学习能力的英语教学策略

（1）调动学生学习的兴趣，促使学生主动的学习

在英语教学中，将学生的学习兴趣调动起来，那么学生才能够集中精力投入到课堂当中，从而学生的自主学习能力也会逐渐提升。处于高中阶段的学生虽然具备了一定的学习能力，但是绝大多数情况下都处于被动的学习状态，缺乏主动学习的意识，主要是学生缺乏英语的学习兴趣造成的，因此培养学生的自主学习能力首先应该从学习兴趣的角度出发[2]。

处于高中阶段的学生，学习能力与认知水平都有了一定的提升，但在学习英语的过程中很难真正的做到自主学习。因此教师应该运用丰富的教学资源，运用先进的教学手段，为学生进行自主学习创造一个良好的机会。比如教师可以通过“微课程”引导学生进行自主学习，学生可以通过网络搜集英语资料与同学之间进行沟通与探究，并解决相应的实际问题，学生不仅学习了更多的英语知识，而且学生的自主学习能力也得到了良好的锻炼。

（2）运用不同的教学方法，提升学生的自主学习能力

教学方法直接影响了教学质量，因此教师应该合理的选用教学方法，学生的自主学习能力才会循环渐进的提升。教师应该根据教学内容合理的设计教学方案并运用相应的教学手段，满足学生的个性学习需求，这样学生可以从被动接受知识的状态转变成主动学习的状态，进而提升学生的英语素养。例如：在学习必修一《The Olympic Games》一课时，本节课程主要以奥运会为话题展开教学活动的，教学目标就是让学生更好的了解奥运会以及奥运会精神等等。在英语教学过程中，教师可以运用故事教学法进行导入课堂，将奥运会的来源讲授给学生，让学生搜集相关的故事或者话题，并且让学生制作成图片或视频展示给大家，学生在制作的过程中，主动的学习了英语知识，而且也提升了学生的英语表达能力。

（3）通过信息技术，完善学生自主学习软件

随着信息技术水平不断的提高，网络学习软件已经成为高中阶段学生进行自主学习的主要方式。目前在英语教学过程中，信息技术教学手段得到了教师的广泛应用，同时也为展开英语教学活动提供了便利性。因此，教师应该对信息技术资源进行合理的开发与运用，让学生运用信息化信息资源进行英语学习，这样不仅可以加深对英语知识的印象，同时自主学习能力也得到了很好的培养，而教师的教学压力也得到了很好的缓解。另外，教师应该认识到学习软件的双面性，因此学生在学习的过程中，教师应该明确的规定使用原则，一旦学生没有正确的使用学习软件，那么会对学生产生严重的影响，并且英语学习效率也会随之下降[3]。

结论：综上所述，自主学生能力对于学生未来的发展有着重要的作用，因此教师应该学习先进的教学理念，合理的设计教学方案，转变学生的学习理念，让学生主动的对英语知识进行思考与探究，并且树立主动学习的意识，一方面可以逐渐提高学生的英语成绩，另一方面也为其他学科的学习提供了保障。

参考文献

[1]廖建军.如何在高中英语教学中培养学生的自主学习能力[J].西部素质教育，2019，5（09）：95.

[2]庄莉，孔宪嘉.谈学生自主学习能力在高中英语教学中的培养[J].才智，2019（04）：3.

[3]王英杰，王丽.浅析如何在高中英语教学中培养学生的自主学习能力[J].中国校外教育，2018（20）：85-86.