邹国彦

摘 要：学生在地理高考中因答题不规范而失分的现象时有发生，导致其高考成绩与自身的预期差距较大。为避免这一情况的发生，确保学生规范性答题，在高考中获得理想成绩，高考备考中应结合学生的答题实际，积极采取相关策略，对学生进行针对性训练，不断提高学生的答题技能与答题质量。

关键词：地理;高考;备考;规范性答题;训练

高考备考中做好规范性答题训练，使学生能够发现与及时弥补答题中存在的不足，做到会做的题目争取不失分，不会做的题目尽量得分，才能考得理想的成绩。但地理备考时间紧、任务重，应结合以往授课经验，积极寻找有效的训练方法，使学生掌握不同题型的答题规律，保障答题的规范性。

一、创设情景，认真筛选训练试题

为使学生掌握不同题型的答题关键点以及答题技巧，保证训练质量，训练中应制定明确的训练目标，做好训练试题的筛选，围绕所学的重点知识，创设代表性的问题情境对学生进行针对性训练。

例如，训练中可创设以下问题情境，要求学生分析作答：某桉树原产于澳大利亚东北部的热带雨林，其适应性强，主根深扎，能大量吸收地下水，成材后和作为造纸的材料，因其生长迅速，被称为“速生桉”。如图2所示，我国某地区预种植速生桉。根据所学请分析，种植后当地植被的变化以及原因。

回答该题目时需认真读图，充分挖掘图中的隐含條件。观察图可知当地的植被主要包括天然次生林、灌丛，另外还有沼泽。因此有关植被变化的标准答案为：天然次生林和灌丛退化;沼泽萎缩。原因主要因为速生桉能大量消耗地下水，导致地下水位下降。通过该题目的训练使学生认识到应认真审题，既要认真阅读图文材料，从中提取有效信息，又要认真分析提出的问题，全面考虑问题，保证作答的规范与正确性。

二、鼓励反思，不断提升答题技能

地理备考中不仅要加强训练，更要鼓励学生做好训练后的反思，使学生认识到在答题中的问题，不断的总结与积累答题经验，引导学生做好训练后的交流，积极学习他人回答问题的技巧，结合自身实际加以针对性的借鉴。

例如，在训练中给出了以下试题：尼罗河与维多利亚湖的地理关系如图3所示，在尼罗河中盛产体型最大的淡水鱼尼罗河鲈鱼。而维多利亚湖是世界第二大淡水湖，具有丰富的鱼类资源。认真读图分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。

很多学生认真读图认为其原因是受到了瀑布阻挡，结果并未得全分。训练后鼓励其认真反思，分析回答不全面的原因。结果学生认真思考、相互讨论，认为除从图中获得相关的信息外，还应结合地形条件进行回答。最终通过总结与反思，找到了更为规范的答案，即，一方面维多利亚湖处于相对封闭的高原盆地中，北部唯一出口通向尼罗河;湖泊海拔高，尼罗河上有多瀑布。通过训练后的反思使学生认识到，一些地理题目难度其实并不大，回答之前应注重理清答题思路，保证答案条理清晰，考虑全面。

三、总结

众所周知，影响学生地理高考成绩的因素很多，其中答题的规范与否直接影响其得分。地理备考中，应注重强调答题的规范性，引起学生足够的重视。同时，做好规范答题的训练，既要注重讲解答题的相关理论知识，又要创设相关的问题情境，不断提高训练质量。另外还应鼓励学生做好训练后的反思与总结，认识与及时纠正回答地理问题存在的问题。

参考文献

[1]刘勇.高考地理综合题的答题技巧与方法[J].地理教学，2012（08）：43-44+52.

[2]郭长春.地理高考简答题答题方法探究[J].科技创新导报，2012（06）：185.