沈悦

[摘要]小群体教学模式是体育教学和训练中常用的模式。如今，随着高等教育教学改革的不断深入，小群体教学在高校篮球教学中也得到了广泛应用。文章先简述了小群体教学在高校篮球教学中的应用意义，然后指出了小群体教学在高校篮球教学中的应用要义，希望能为高校篮球小群体教学提供理论参考。

[关键词]小群体教学;高校篮球;教学;应用

小群体教学又称小集团教学模式。小群体教学指在学生分组的基础上，利用集体因素和学生互动来提高学生的学习主动性，提高学习质量的教学模式。高校篮球教学过去多以集体教学为主，将小群体教学模式用到高校篮球教学中去，可以解决教学中师生互动较少、学生学习兴趣低落等问题。所以，如今，在高校篮球教学中，小群体教学也得到了广泛的应用。

一、小群體教学在高校篮球教学中的应用意义

小群体教学是一种因材施教的教学模式，它在实施过程中，先要将学生分成若干个小组，然后让学生在教师指导下进行小组学习和练习。与传统的集体统一教学模式相比，这种教学模式所包含的人数不多，并且竞争和合作学习方式也渗透其中。所以，它能加强小群体内部成员的联系，促进小群体内部成员之间的互动。而在竞争与合作中，不仅可以发掘学生的学习兴趣，还可以培养学生的竞争意识与合作精神。

篮球是一项对抗性较强、技术复杂的团体体育项目，在篮球教学中，为了提高学生的学习兴趣和体育技能水平，许多时候要用到篮球练习和比赛。小群体教学非常适合开展篮球训练和比赛，并且在小群体篮球训练和比赛中，教师能照顾到大多数学生，学生几乎都能参与到教学中去，他们的职责划分也更加明确。所以，在高校篮球教学中，教师可以借助小群体教学将学生组织起来，让学生在小群体学习中了解社会和体育法则，锻炼和提高学生的篮球技术水平，促使学生的体育素养和心理素质并重发展。

二、小群体教学在高校篮球教学中的应用要义

（一）科学分组，为群体学习做好准备

由上述可知，小群体教学的第一步就是学生分组。从某种程度来说，在小群体教学中，分组的合理性会直接影响学生小群体学习篮球的效果。在小群体教学中，常用的有两种分组方法。

一是尊重学生的意见，将分组权限交给学生，让学生自由结合成组，让学生自己与喜欢的同学一起进行磨合、切磋和学习。

二是由教师本着“组内异质，组间同质”的原则，将学生分成不同的小组，确保各小组成员在性格、兴趣、能力等方面有所不同，为同一小组的学生互相学习、取长补短、共同进步提供良好的条件。

在分组中，教师可以将性格比较闷、基础较差的学生与性格活泼、基础较好的学生分到一个小组，让基础较好的学生可以带动基础较差的学生一起学习，并对学生进行科学引导，引导学生互帮互助，避免学生的在学习中产生冲突，这样性格较闷的学生也会慢慢变得活跃起来。

（二）实事求是，重视篮球基础知识教学

篮球是一项深受大学生群体喜爱的运动项目，许多学

生也是从小就喜欢参与篮球运动。但是，调查发现，许多大学生对篮球技术动作和运动规则都有所了解，但是他们的篮球基础知识尤其是理论知识都不扎实。而篮球基础知识不扎实，很容易影响他们的篮球技术动作的规范性，也不利于他们进行更高水平的篮球技术和知识学习。所以，在篮球教学包括小群体教学中，教师要重视、突出篮球基础知识教学，并根据大学生的身体状况和兴趣爱好，合理安排篮球教学内容，选择合适的教学手法来教学，如在篮球运球技术教学中，教师可以借助多媒体来讲述篮球传球、运球、投球的动作要点，罗列出适合大学生的篮球运球练习方法。然后让学生进行小群体练习，让学生在练习中互帮互助，找到学习技术的最佳方式。然后，对学生的学习情况进行考察和检测，看学生对篮球运球基础知识的掌握情况，让小组之间进行比赛，然后给予表现较好的小组以口头奖励，提高学生对篮球基础知识的认识。

（三）以人为本，鼓励学生开展自主学习

当代大学生都是在电子产品、网络的陪伴和包围下成长起来的，他们的思维非常活跃，学习能也更强。在篮球教学中，传统的填鸭式教学模式根本无法满足他们的学习需求。教师要根据大学生思维活跃、争强好胜的特点，将小组比赛、合作学习等用到篮球教学中去，将教学的主动权交给学生，让学生开展小群体学习。如在篮球进攻战术教学中，教师可以让学生以小群体的形式开展篮球比赛，并让小组成员做好战术设计，合理进行职责分配，然后让其他学生的分别扮演教练、场务、观察员等角色。在小组比赛结束后，由教师和学生一起对学生的表现进行评价，并帮助学生指出他们存在的问题。这样既可以锻炼学生的配合和协作能力，还可以培养学生的竞争意识和综合素养，促使学生不断进步。

结语

综上所述，小群体教学在学生积极性发掘和兴趣培养方面有着显著的作用，它在高校篮球教学中有着积极的应用价值。所以，在高校篮球教学中，教师要将小群体教学模式应用其中，并通过合理分组、基础教学、自主学习等强化小群体教学的实效，以促使高校篮球教学再上新的台阶。

参考文献：

[1]施发.小群体教学在高校篮球教学中的应用[J].青少年体育，2018（08）：79-80.

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[3]张忠子.小群体教学模式在高校篮球教学中的应用研究[J].人才资源开发，2015（20）：241.

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