摘 要：当前，我国经济快速发展，科学技术的发展日新月异，这些都显著提高了人们的生活水平，使得汽车成了当前人们出行的重要方式，改变了人们的生活方式。为了满足社会的需求，我们需要对企业行业的发展的稳定性进行巩固，现在很多高等院校对汽车的检测与维修方面设立了相关专业，从而提供在汽车检测维修方面的人力保障。但是，在汽车检测及维修专业教学中还存在很多的问题，对这方面人才需求的质量造成了不同程度的影响。为此，本文对当前汽车检测及维修专业教学情况进行简要分析，并对汽车检测及维修专业推动实践教学应用的具体方法进行探讨，希望可以提升汽车检测及维修专业的教学水平贡献自己的微薄之力，为社会的发展提供更优秀的人才。

关键词：汽车检测；维修；实践教学；内容；力度

汽车检测和维修专业具有很强的实践性，因此在教学中需要关注实践教学，这样才能提高教学质量。同时，为了更好地满足社会的发展需要，在高等院校中，需要加强对实践教学的关注，并且深刻掌握教学的不足，采取有效的措施，来切实提高在汽车检测及维修专业中，实践教学的应用，以此来实现教学目标。

一、 汽车检测及维修专业教学的意义

当前，汽车行业的飞速发展，也推动了维修技术的快速发展，使得汽车维修设备也不断更新。在维修技术不断改革的背景下，使得传统的汽车维修流程发生了很大的变化，并且在汽车检测维修中，越来越多的检测设备投入使用。例如，气体排放分析设备和四轮定位设备，以及解码器等等。要想提高检测维修的技能，首先需要对这些维修检测设备能够熟练掌握，并且确保其作用的发挥。同时，随着汽车维修市场的不断发展，市场不断细化，这也给汽车检测维修专业带来了很高的要求。在汽车检测维修领域，需要做好教育培训，从而可以提供人才保障。

二、 当前汽车检测及维修专业教学情况

（一） 实践力度需要提高

在很多高等院校中，都可以给学生提供基本的内部实训基地，但是在教学中，仍然存在很多问题和局限，学生想要得到很强的实践能力是很困难的，这就导致了学生在学习的过程中，实践力度不够，并且在一定程度上，难以提高适应能力，这些也造成了学生在以后的岗位中难以适应岗位工作。

（二） 学生学习时间不足

在多数的高等院校中，汽车检测及维修专业学习中，常常缺乏充分的教学资源，并且教学时间不够。高等院校中学生的实践教学多数是在校内实践基地进行的，有的是进入企业中进行实习。但是，学校的资源毕竟有限，并且无法形成有效的实践教学基地，这些都导致了实践教学不能满足当前的教学需求。加上在当前高校的学生数量不断增多，班级人数越来越多，需要平分实践时间，这就更难以保障所有学生的加入。另外，在教学场地建设上，也常常缺乏资源，难以提高实践教学的水平。

（三） 教师实践能力有限

在高等院校教学中，许多教师都存在着缺乏实践能力的问题。他们虽然都是高等院校的毕业生，有着很强的理论基础，但是他们却缺乏实践，并且理论和实践学习严重脱节，并且很多教师的实践经验都无法满足教学的需求，这就导致在实践教学中，教师难以正确指导学生的学习，并且学习也常常是局限于书本，很少进行深入的研究，更何况是创新，这些影响了实践教学的质量和水平。

（四） 教学内容设置存在问题

当前在高等院校中，其汽车检测维修教学中常常缺乏合理的教学内容安排，并且教学内容设置上，理论占很大的比例，远远超过了实践教学的内容，并且在教学设计中，常常十分保守，在教材建设上，缺乏创新，存在滞后性，这都使得理论知识不能满足学生的实践需要，妨碍了学生的实践能力提高。

（五） 校内外实训基地存在问题

对技能型专业人才进行培养时，必须要加强实践性改革，需要提供很多场地和条件，这样才能有效提高实践工作能力，特别是要加强校内的实验设备器材投入，并且和校外实践基地进行合作，这样可以提高学生的实践能力，并且促进资源利用。但是，教育资源的改善需要不断加强教育经费投入，但是在我国，财政每年拨出的教育经费都是一定的，这就造成了实训基地的改革寸步难行。因此，在汽车检测与维修技术的教学中，必须要解决好经费问题，否则一切都无从谈起。

三、 汽车检测及维修专业推动实践教学应用的具体对策研究

（一） 增强实践力度

在学校的教学中，需要不断加强实践教学的力度，并且在教学中，需要将重点放在学生的动手操作能力上，不断提高他们的自主创新能力，并且加强实践教学基地建设。在当前教学中，学校难以得到理想的效果，主要是因为缺乏合理的实训基地建设，无法对教学形成促进作用，这样就难以保障学生的实践效果。另外，造成这个现象的主要原因还是经济影响，因此，在学校之间，不但要促进合作，还要形成和企业之间的有效合作，并且充分利用政府的帮助，从而推动学校的实训基地建设，从而满足教学的需要。

（二） 合理设置教学时间

在学校中，需要立足于专业的基本特色，合理安排教学实践。并且要延长实习时间，在各个学期中，增加校外实习课程，并且和企业进行有效合作，建立校企合作的关系，使学生能够在实践中验证自己所学的理论知识，促进他们知識体系的更新，并且吸收教学内容，从而促进理论向实践能力的有效转换。

（三） 更新校内设备加强

当前，科学技术的快速发展也使得汽车领域的更新换代不断加速，在高等院校中，需要适应当前的发展，就需要不断改善自己的教学环境，积极引入先进的设备和技术，这样使学生能够学习到更加先进的技术，并且在实践操作中，能够更好地学习，在他们以后进入工作单位，能够更加胜任工作。

（四） 提高教师素质

在汽车检测及维修专业的教学中，必须要做好师资力量的建设，保证教师资源的优化和配置，要多引进那些专业能力强的教师，并且不断提高整体的教师教学水平，提高他们的综合素质。要经常组织教师参加一些有关培训，并且鼓励他们进行专业技能的考评，获得资格证书。另外，在企业中还需要聘请一些优秀职工，安排他们到实践教学中来。在实训室的教学中，需要安排那些专职教师经常进行实践锻炼，开展教师互讲，鼓励教师和企业的技术人员合作讨论，鼓励企业技术讲解等等方式，来提高教师的实践和操作能力。

（五） 加大资金投入，促进校内外实习基地建设

实训基地在高职的建设中，具有基础的作用，是教育的突出地方，也是重要的组成。促进实习基地的建设，能够给学生的能力提高提供基本的平台。必须要做好资金投入，保障实用性，坚持开放性和先进性，并且不断完善当前的办学条件，不断更新技术，并且提升质量，促进汽车检测和维修的专业教学提高。

（六） 不断优化教学内容

第一，在高等院校中，需要立足于汽车行业的发展状况，及时更新汽车检测维修需要的教材，并且教师在教学中，也要按照实际的情况，不断调整教学内容。同时，教师也需要意识到，在本专业的教学中，实践教学的重要力量，利用集中处理的方式，将教学内容进行集中的整合，适当压缩，这样便能够提高实践教学的比例。另外，还需要在实际中，做到理论和实践的结合，防止二者出现分离，降低教学效果。第二，在教学中，需要合理规划课堂教学的时间，要将理论知识教学和实践教学时间划分出来，留给学生充分的自学时间，这样才能够促进学生参与到学习中。最后，教师在教学中要合理应用模块化教学模式。来促进教学活动的开展，并且在这个过程中，不断优化和组合教学内容，从而使学生能够准确掌握所学的知识，并且提高他们的实践能力。

（七） 创新教学与考核方法，实现教学效果的提高

实现教学质量的提高，必须要同时具备理论知识和动手能力，并且可以灵活运用，成为技能型人才，同时要加强实训项目模块化建设，注重工单化，并且利用项目教学法，能夠鼓励学生都参加到项目操作中，并且不断提高他们的创造潜能，从而实现他们综合能力的提高。例如，在汽车底盘构造学习中，首先要将基本的理论知识传授给学生，并且在实训室中，安排学生间零件拆装练习，并且让他们思考运动的原理，这样对课程展开系统化的学习，并且针对学生在学习中碰上的问题，教师要积极回答解决。在最后，需要将学生进行重新实训，以此提高他们的拆装技能，并且能够做到基本知识的回顾和复习。同时，在课堂考核中，也要摒弃传统的闭卷考试方式，使学生能够主动参与到实践教学中，提高他们的创造型，采取自我评价（占20%）和教师评价（占50%）以及小组互评（占30%）综合模式展开评价。

四、 结语

综上所述，随着汽车的普及和发展，其检测维修技术教学也面临着更大的压力和挑战。因此，在实际中需要不断深化改革，总结经验，明确教学目标，按照企业的实际情况，不断完善教学的内容，加强团队建设，不断更新教学内容，引进先进的设备，同时，也要不断提高教师素质，加强师资建设，并且建立校内外实习基地，不断改革和创新教学方法，从而实现教学的提高。

参考文献：

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[2]王晶，周丽丽.汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与创新研究[J].时代农机，2018，45（3）：223.

[3]刘洋，范博宇.汽车检测与维修专业教学方法和手段的改革[J].时代农机，2018，45（2）：225.

作者简介：

杨睿，江苏省镇江市，镇江市高等专科学校。