摘 要：中职思政教育是中职院校传授社会主义核心价值观的主要渠道，社会主义核心价值观在加强未成年人德育教育方面具有重要意义，在中职思政教学中，正确的社会主义核心价值观的养成是必要的，社会主义核心价值观是培养学生良好品德、提升学生基本素养的指引方针，也是目前所有学校在思政教学方面的理论基础，所以，在中职思政教学过程中融入社会主义核心价值观是必要的，本文就中职思政教育教学与社会主义核心价值观的融合展开了讨论。

关键词：中职；思政教育；社会主义核心价值观；融合

一、 引言

社会主义核心价值观是中职思政教育的重要组成部分。中职院校的思政课教学所要达到的目的就是培养学生形成良好的个人道德素养，从而形成正确的世界观、人生观和价值观，并且在日常学习生活中养成以社会主义核心价值观来规范自己行为的习惯。中职学生处在风华正茂的年龄，也是树立正确人生观、价值观、社会观的关键时期，所以在中职院校开展思政课程有利于中职学生在今后形成正确的职业观和道德意识，结合当前社会形势，在整个思政课程的学习过程中，社会主义核心价值观的融入是必不可少的。

二、 中职思政教学要坚持联系实际，融入社会主义核心价值观

中职院校思政课堂教育是加强社会主义核心价值观的重要渠道。新时代背景下，中职思政课程的教学要时刻紧跟时代发展的步伐，从实际出发，在课堂教学方面要体现出观念新、内容全、切入准的特点。例如在讲解“科学发展观”这一节内容时，教师就应该结合社会生活中的實例来证实这一观点的可行性，放眼我国经济发展状况，如果没有科学技术的发展和科学性的管理，我国可能会比现在还要落后一百年，现如今人们生活的变化都是显而易见的，这些变化都能够成为教师在教学过程中的可用教学资源，让学生从生活中的方方面面来感受社会主义核心价值观的存在。

中职思政教育也可通过建设学习小组的形式为学生提供一个良好的探讨氛围，可以让同学们就“科学发展观的影响”来展开探讨，让学生大胆说出自己的想法，同学们也可以通过其他方式来展示在科学发展观的领导下，人们的生活究竟发生了哪些变化，比如通过照片或者视频的形式来归纳总结我国近年来的科学发展成果。在我国，科学技术发展迅速已经深入到了我们生活中的方方面面，比如移动互联网技术，每一个人都受益于此，这就是科学发展观指导下人们生活的变化，以小组讨论的形式在无形中影响着学生们对于科学发展观的理解，为今后学生们树立远大目标打下了基础。

三、 中职思政教学要创新教学方法，有效融入社会主义核心价值观

学生是整个教育过程中的主体，所以在中职学生的思政课教学过程中，培养学生的学习兴趣是至关重要的，可中职学生最大的特点就是对学习缺乏兴趣，所以如何培养中职学生的学习兴趣就成了一个最关键的问题，这就再次要求思政课教师在教学过程中不断改变自己的教学方式，以求学生们最大化的听课效果和受益程度。教师可以从中职学生对正常的课本学习缺乏兴趣的角度出发，改变以往的“课本教学模式”，可以将课本上的内容转换为视频图像的形式出现在学生面前，不要一味讲书本上的知识，要不断扩展出生活中的思想道德知识来充实课堂，让学生们感受到思政课其实就是生活，生活中处处都存在着思政课教学，使思政课更加贴近学生的实际，学生们更加直接地感受到社会主义核心价值观的存在以及其深刻的影响力，从而有利于学生形成高品质的人格，为日后的生活、学习、工作提供良好的人生目标指引。

四、 中职思政课要走出校园，践行社会主义核心价值观

理论源于实践，又指导实践。社会主义核心价值观源于中国特色社会主义的伟大实践，又指导和规范着人们的行为方式。加强中职学生的社会主义核心价值观教育，不仅仅需要课堂教育，更离不开社会实践这一重要途径。比如可以在寒暑假或者其他假日时间组织学生走出校园，走进社会，参加社会调研，或者各种志愿者活动，既可以使学生了解民生民情，又可以激发学生的社会责任感和使命感，在潜移默化中就有效地帮助学生完成和践行了社会主义核心价值观教育。

五、 中职思政课教学要形成体系，深入融合社会主义核心价值观

在中职思政课的教学上，不仅仅只是对教师的教学能力和教学方式有要求，形成完整的思政课教学体系也是至关重要的。所以，在教学过程中，我们应该系统地将各个学科中有价值的内容充分利用起来，形成一个完整的教学体系，在注重各门课程的主题知识框架的前提下，结合各课程的重点内容，分别将社会主义核心价值体系的具体内容融合进去，在完成课程内容教学时，对学生进行社会主义核心价值观教育，从而提升学生的综合素养，所以，在思政课的教学过程中，相对完整的教学体系是十分重要和必要的。

六、 结束语

当今社会最需要的就是“德”“才”兼备的人才，因此一个人的思想道德修养就显得尤为重要。中职学生要比同龄人更早进入到工作岗位，所以，在中职思政教育过程中，一定要深入融合社会主义核心价值观，引导学生健康发展。

社会主义核心价值观的培育是一项长期的系统工程，中职院校应该结合中职学生的年龄特点，在思政教学的具体过程中将社会主义核心价值观教育有效地融入进来，积极探索思想政治教育的新途径，有效提升思政教育效果，从而保证社会主义核心价值观深入于学生心中，引导学生在日常学习生活中自觉践行社会主义核心价值观。

参考文献：

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[3]罗静.当代中职学生社会主义核心价值观教育的探索与实践[J].今日中国论坛，2013（11）.

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作者简介：任力慧，河北省石家庄市，石家庄市艺术学校。