马业光　查理

摘要：新疆大学生作为一个精英群体，不仅是新疆发展的主力军，也是新疆长治久安的守卫者，还是各族人民利益的维护者。因此，加强新疆大学生对中国优秀传统文化的认同教育，让他们成为中国优秀传统文化的实践者、推动者及引领者，已是新疆高校人才培养的当务之急。本课题的创新之处在于首次对新疆农业大学部分本科生进行了中国优秀传统文化认同感的问卷调查，并对部分教师进行访谈，以此为依据，探析新疆高校思想政治教育工作中我国优秀传统文化教育的有效途径，为新疆高校思想政治教育工作者提供一定的现实依据。

关键词：新疆农业大学；思想政治教育；中国传统文化

一、我国优秀传统文化与我校思想政治理论教育融合的必要性

青年是祖国的未来，培养大学生的传统文化教育与思想政治教育是顺应新时代的内在要求。由于成长环境良好，大部分大学生缺乏艰苦奋斗的精神、远大崇高的理想和乐观积极的生活态度。为了让学生掌握相应的职业技巧，同时也为了传承我国优秀传统文化，我校在人才培养过程中，积极发挥课堂作为传统文化教育主阵地的作用。

在思想政治教育中融入我国优秀传统文化，促进学生的国学修养，帮助他们建立情感共鸣，约束自己的行为习惯，为社会主义的发展贡献力量。同时，在思想政治教学课堂上引入传统文化，学生可以在课堂上进行更为深入的探究，并发自内心的认可那些思想和理论。传统文化是中华民族强大凝聚力的源泉，是高校思想政治教育的重要资源。

面对多元价值观的冲击，高校思想政治教育创新是时代性主题，以爱国主义和健全人格培育为载体的中国传统文化为高校思想政治教育创新提供了重大借鉴。在全球化的背景下，随着科技信息技术的发展，文化也在不断创新。我国优秀传统文化对大学生性格和品质的培养起着十分积极的作用。同时，大学生也肩负着传承与发展中华优秀传统文化的使命。中华传统优秀文化传承发展与否是决定中华民族未来能否屹立于世界民族之林的关键。

二、我国传统文化融入思想政治课程的现状、问题及原因

（一）我国传统文化融入高校思想政治教育的现状

为了解我国传统文化融入新疆农業大学思想政治教育的现状，我们对新疆农业大学部分本科生进行了问卷调查。问卷共100份，有效问卷100份，男生所占比例为41%，女生为59%，涉及大一、大二、大三、大四4个年级，汉族占74%，少数民族占26%。

大多数学生对我国传统文化仅是了解，精通的仅占4%；77%的学生认为学习我国传统文化很有必要；关于学校图书馆的资源是否满足学生对我国传统文化的学习需求，42%的学生认为基本满足，40%的学生认为不能满足和不了解，只有18%的学生认为可以满足，学习资源比较丰富。

思想政治理论老师采用的主要方法有讲授法和多媒体教学法。在所学过的思政类课程中，中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础提及到我国传统文化的内容较多，14%的学生认为思政类课程涉及中国传统文化。

94%的学生认为中国传统文化博大精深，应取其精华，去其糟粕；86%的学生认为学习中国传统文化应通过新媒体自主学习；66%的学生认为应该在思政教育中开展宣传教育，呼吁大家自觉形成保护传统文化意识。关于如何把中国传统文化融入思想政治教育中这一问题，75%的学生认为可以通过举办相关讲座，提升学习兴趣，67%的学生认为应当推广“翻转课堂”，增加学生与老师的互动，不能只是老师课堂讲解这种形式。

（二）中国传统文化教育过程中存在的问题

通过与新疆农业大学老师的交流访谈，发现思想政治教育中我国传统文化资源的运用普遍存在不足，导致学生无论是在系统的思想政治教育中，还是在日常的思想政治教育中，都无法充分地学习到中国传统文化的内涵。

1.没有系统有效的课程作为引导

学生之所以对中国传统文化了解不够深入，主要原因在于大家学习传统文化的主要途径是参加公共选修课和思政类课程，但从现实情况看，这远远不够，学校应开设有关传统文化的公共必修课程，以此对中国优秀传统文化进行深入学习与探讨。

2.对活动载体运用不够

大学校园文化是一种适合高等院校自身特点的精神环境和文化氛围。高校可以举办中华优秀传统文化主题教育讲座，开展优秀传统文化征文、演讲、知识竞赛、辩论赛等活动。当前，高校举办的以中华优秀传统文化为主题的校园文化活动明显过少，大学生传统文化教育的活动载体运用不充分。高校在组织大学生参加我国传统文化活动方面的工作还未常态化，大多只在举办相关活动周或重要节日时，才会组织优秀传统文化教育系列活动。

3.部分大学生优秀传统文化积淀不足

中国优秀传统文化是历史积淀、保存并延续下来的，然而从现实情况来看，当代大学生对中国优秀文化的认知程度有限。部分大学生对中国传统文化缺乏最基本的了解，平时浏览通俗文学、卡通漫画、时尚杂志等比较多，阅读文史哲类书籍、中国传统人文经典等比较少，不会主动从中国优秀传统文化中汲取营养l 6l。

4.多元文化冲击下，我国优秀传统文化融入方式欠缺吸引力

当前，不同思想文化处于交流、交融、交锋、状态，社会思潮也多元、多样、多变。新媒体的崛起使信息发生着交互和裂变，让高校大学生获取信息的途径和表达空间变得更加宽广，但同时也面临着价值虚无和割裂传统等危险。而当前各高校关于我国优秀传统文化的教育普遍停留在课堂教学上，教育方式单一，政治性和说教性特征明显，无法满足塑造和维系大学生对中国传统优秀文化认同感的需要。

三、结束语

中国优秀传统文化蕴含着取之不尽的宝贵资源，有利于提升大学生的道德素质，帮助他们塑造优秀的人格，形成正确的人生观，合理解决人际关系及拓展他们的视野。在对大学生进行思想政治教育的同时，更应向他们灌输中国传统文化中的精髓，改进大学生思想政治教育的方式与方法，用更加有效的途径来提高大学生思想政治教育，使中国优秀传统文化得以发扬光大。