姚小娥

摘 要：在新教育教学环境下要认清形势，积极参与到信息技术实践中去，把自己变成一个研究者，实践者，在探索中进步，让观念和教学模式的改革更上一层楼。实现网络专业共同发展，促进教学研究的进步，形成特色化教学模式，创造别具一格的教育教学设计，满足学生求知欲望，适应信息改革浪潮，壮大我们教师队伍。

关键词：教育信息化；教师专业发展；传统教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-276-01

人类历史跨越到了新的阶段，数字化的技术不断更新，新信息无限广阔，这对教育发展起着推波助澜的作用，正是这些推动了教育教学的改革和深化，作为教师，我们也领悟到了信息技术以迅雷不及掩耳之势深入到了教育教学的前沿，如何积极的融入到信息化的学习和实践中，才不至于被历史淘汰，才能适应改革潮流的大趋势，这是摆在我们所有教师面前的问题，所以我们要深入实践，让信息技术为我们提供良好的空間，充分调动学生学习的积极性，发挥老师的火炬指引作用。

一、信息技术发展现状和传统教学

社会进步必然推动信息技术深入，传统课堂教学以灌输知识为主，学生处于被动学习状态，受传统思想束缚，我们依然是围绕课本和教师的思维在打转，而课余学习虽然是课堂生活的延伸，但学生从课堂到课外都是缺乏自主学习，传统教学方式中，教师作为整个教学活动中心，是活动中的主体，是知识传授者，而学生则是被动接受知识，整个教学活动中，教师是表演者，讲台是教师的活动舞台，只是以分数论高低，老师在自己固定的教学方式中墨守陈规，忽视了素质教育，教学模式呆板，学生都是被动地接受知识，忽略了方法探索，这样整个课堂枯燥无味，死板课堂气氛，让学生感到压抑，致使教学质量不见起色，成绩差一点的就失去了学习的兴趣，从此萎靡。

科技的发展，形式的变迁，对人才的需求和培养都提出了更高要求，我们教师的角色发生了翻天覆地变化，由单纯的口授板书，学生的聆听，变换成运用现代的科技教学模式培养新世纪的接班人，首先要培养自己的专业化水平，逐步完善自己，不断提高专业化素养，利用好信息技术平台，促进个人专业水平的发展，让信息技术更好地服务于我们的学习，起到专业引领的作用。

二、信息技术仍然存在一些问题

信息技术的推行和使用确实丰富了我们的课堂生活，但是我们在优化课堂教学的同时也要意识到一些问题的存在。不要盲目的推崇信息技术。

比如，为了更加直观领略知识，有的老师开始盲目注重信息技术主导地位，采用大量图文声形式，特别是动画视频的采用耗费了大量课堂时间，学生们只注重陶醉其中，而忘记了学习的根本目的，从而分散了学生的注意力，影响了教学效果。

三、信息技术促进教师专业发展的途径

1、首先在利用多媒体时要保障将内容形式结合起来，以便更高效地实施各种教育教学活动，达到利用信息技术推动教学的效果，发挥信息技术实效性，带动学生自主学习主动性，鼓励学生多方位，去思考，将知识学活学透，释放出创新激情。

2、注重教师角色转变，新课标中提出，教师是学习组织者、引导者合作者，我们在新的教育教学环境下要认清形势，积极地参与到信息技术的实践洪流中去，把自己变成一个研究者，实践者，让观念和教学模式的改革更上一层楼。从而实现网络和专业的共同发展，促进教学研究的进步，形成特色化教学模式，创造别具一格的教育教学设计，适应信息改革的浪潮。

3、更新观念，正确认识教育信息化。教师与学生通过信息技术的平台进行平等交流学习，与学生要教学共长，教师要定位于自己角色的转变，改变那种填鸭式的教学方式，借助于网络背景，在自主，和谐，民主的氛围中发挥学生创造性思维，用探究式的学习培养学生自主学习的兴趣，作为教师，在教学中我们更要把信息化作为中心工作，利用现代化的教学手段和方式，在教育工作中全面地促进教育改革，实施素质教育。

四、信息化教育对教师专业发展新要求

传统教学单一性有目共睹，一块黑板，一本书，一张嘴，贯穿于整个教学活动中，学生麻木机械地和老师运转着，学生就是一台小机器，但是现在这种死记硬背的奴隶似的教学如今已经不复存在。

教师要适应现代化的需求，掌握基本知识与技能，了解教育技术的基本概念；理解教育技术的一些主要理论基础，掌握Windows 的一些基本操作方法，能够进行word文档编辑处理，比如软件的图文混排，文本框，自选图形的绘制，页边框，艺术字插入图片等多功能的操作和利用，EXCEL的运用，利用Google、BAIDU等网站进行搜索下载，掌握教学系统设计的一般方法，采用PowerPoint等制作教学课件等多种多样的教育手段等等，我们不能再沉溺于以往单一教学，固守那尘封的记忆，适应新的教学模式，这都需要教师的专业发展技能，在学习中能张扬学生个性，促进个性的发展。

同时教师还要具备相应的教学应用和创新的能力。作为教师一定能够合理利用互联网进行查阅资料，发表论文，申请邮箱投稿，学术交流等等，利用新浪等博客与其他人进行思想交流。在班级管理中善于利用校讯通和家长及时取得联系，共同促进学生的身心发展，对学生的考核和评价也要能归档管理。还要及时地把各种信息传递给学生，努力营造信息化的空间。

总之，时代需要进步，进步就要创新，创新是一个民族进步的灵魂，是国家发展的动力，我们的民族要想屹立于世界之林，站在历史的潮头，关键在于创新的能力和水平，所以要培养创新的人才，教师必须要转换思想，强化观念，营造更加良好的学习和生活环境，强化教师自身素质，广泛开展信息技术在教学活动中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥学生的自主能动性，形成自己独特的教学特色。

参考文献

[1] 《浅谈教育信息化及其意义》

[2] 《新课标》endprint