张雷

（宝鸡文理学院，陕西 宝鸡 721013）

基于高校课余体育竞赛管理的现状及对策

张雷

（宝鸡文理学院，陕西 宝鸡 721013）

丰富大学校园生活已经成为高校管理者需要解决的重要问题，课余体育竞赛成为了高校体育教育的重要组成部分，可以有效地培养学生的体育兴趣爱好，养成经常参加体育锻炼的良好习惯。当前，我国高校课余体育竞赛的开展还存在一定的阻碍，相关问题还有待于解决。高校要制定合理的相关管理制度，设定完善的体育竞赛组织机构，为体育竞赛的开展予以大力支持。只有认清课余体育竞赛的重要性，加强体育竞赛的组织与管理，才能确保高校课余体育竞赛的健康有序发展，从而更有利于突出高校的办学特色。

高等院校；体育竞赛；现状及对策

引言

课余体育竞赛是高校课余生活的重要组成部分，有利于学生身心全面发展。随着我国高等教育的改革与发展，休闲体育已经延伸到高校课余体育竞赛中，高校管理者要正确组织与开展体育竞赛，以激发学生对运动的兴趣，丰富学生课余生活，有效地培养学生终身体育的意识。本文分析了我国高校课余体育竞赛的现状，了解了当前课余体育竞赛的开展过程中存在的问题，并且针对如何高效率地举办课余体育竞赛活动给出合理化建议。

一、高校体育竞赛发展现状

随着我国经济水平的提高，人们解决了温饱问题之后，开始重视身体的健康。在大学校园中，丰富校园文化生活已经是高校管理者需要解决的重要问题。随着全民健身的纲要颁布，高校中群众体育已经进入到了蓬勃发展的新阶段，高校体育竞赛已经成为校园体育的最活跃成分。当前情况下，我国高校中课余体育竞赛主要还是停留在运动会及球类比赛的传统模式，集体项目多为表演项目而不参与比赛项目。高校体育竞赛可以对优秀体育人员进行选拔，但其发展过程中还存在一定的问题，仍需要不断地更新与完善，真正起到锻炼学生身心健康的作用，丰富学生课余生活，培养学生的坚强意志与优良品德，促进学生全面发展。对于经费不足、指导不够严谨、缺乏完善的组织机构等问题要及时分析与解决，创造良好的校园课余文化生活。

二、高校举办课余体育竞赛过程中存在的问题

1.活动经费不足。体育经费是校园课余体育竞赛的重要保障，高校课余体育竞赛是一项系统的工程，从策划、组织、宣传等程序都离不开活动经费的支持。而教育机构的活动经费大部分由高校自身提供，活动经费的短缺很容易导致体育竞赛的中断，会对比赛的进程产生不同程度的影响。高校需要对体育竞赛进行大力宣传，鼓励学生参与体育消费，获得一定的比赛经费，不断更新学生体育健身观念，通过各种方式来积攒课余体育竞赛的经费。经费不足会严重影响比赛场地的设置、奖项的设定以及比赛的宣传，所以，为了确保校园课余体育竞赛的顺利进行，高校首先要解决比赛费用问题。

2.活动指导不够严谨。高校在举办课余体育竞赛的过程中，活动指导不够严谨的现象常常发生，活动指导不够严谨，导致学生们对体育赛事不够真正理解，对于比赛的场地、时间、甚至比赛项目模糊不清，在比赛过程中会严重阻碍正常比赛秩序。高校在举办课余体育竞赛之前，要做好充分准备，设定合理的比赛方案，进行充足的赛前指导，活动参与者要对体育竞赛的所有事宜了如指掌，在缺乏一定技术指导的情况下，参赛选手对比赛规则不够了解，比赛进程中会产生一定矛盾，阻碍体育竞赛的有效举办。

3.学生参与积极性不高。高校课余体育竞赛的举办，通常情况下得不到同学们的支持，非体育专业学生往往对体育竞赛不感兴趣，认为参加体育竞赛会影响学习、耽误时间，往往把课余时间用于其他方面，体育竞赛的宣传力度不够，学生们的参与积极性不高，成为了高校课余体育竞赛最重要阻碍因素。高校课余体育竞赛通常以运动会的形式呈现，对学生来讲已经不够新颖，传统的比赛项目不能够激发学生参加体育竞赛的激情，竞赛规则也存在一定局限性，只有少部分人可以夺得奖牌，不断提高竞赛成绩成为了课余体育竞赛的主要目的，赛事举办目的的扭曲降低了学生们对课余体育竞赛的关注程度，渐渐导致学生失去了对校园体育活动的兴趣。

4.缺乏完整的竞赛组织机构。课余体育竞赛组织机构对课余体育竞赛的开展起到决定性作用，完善的竞赛组织机构可以使体育竞赛更加具有条理性。高校体育竞赛要不断更新与改革，打破传统的比赛项目，比赛内容要不断向娱乐性方向发展，调动学生对体育赛事的积极性。体育竞赛织机构的完善有利于使比赛活动更加完善、细节更加严谨，对比赛的各项事宜进行统筹规划。而当前高校的课余体育竞赛往往是由体育教师以及体育社团组织，缺乏完善的规划，需要解决财力、人力、物力等最基本问题，高校设立完善的体育竞赛的组织机构，对丰富校园文化生活起到不可忽视的作用，已经成为了高校管理者需要解决的重要问题。

三、高校体育竞赛的有效管理与对策

1.改变学生思想观念。高等校园中，学生们课余时间比较充足，而一部分学生对体育竞赛并不感兴趣，把课余时间用在看书学习、逛街、打游戏等项目上，没有意识到体育健身的重要性，大学生参与课余体育竞赛是自发进行的，当前学生的自控能力不强，思想转化也比较快。所以，要有效地开展课余体育竞赛，首先要改变学生的思想观念，从根本上解决学生对体育竞赛的认识，调动学生参与的积极性，改变学生的思想观念可以对身心健康发展起到促进作用，使学生们达到终身体育的意识。在业余生活中，不断参加体育健身锻炼与体育竞赛，可以有效地缓解学生生活及学习中的压力，释放紧张的情绪，对学生的身心健康发展起到积极促进的作用。

2.加大经费的投入。活动经费是开展课余体育竞赛的基础，体育竞赛的各个环节都离不开经费的支持，高校课余体育竞赛费用紧张已经成为普遍现象，经费的不足会严重影响赛事的进行。高校要及时解决比赛费用问题，体育竞赛组织者可以通过校外企业赞助的形式拉取赞助商，获得资金方面的投入的同时使赞助商获得实质性利益，达到双赢的效果。比赛经费的充足可以更好地修建比赛场地，完善竞赛项目，对于比赛奖品方面也会更具有吸引力，调动参与者的积极性与热情，使课余体育竞赛的进展更加顺利，达到丰富校园文化的最终目的，竞赛组织者通过各种有效渠道进行经费的筹集。

3.完善体育竞赛相关政策。完善的课余体育竞赛管理政策是开展课余体育竞赛的前提及依据，高校课余体育活动的重要工作是建设体育场地，扩大竞赛内容，加强竞赛管理，成立专门的竞赛组织机构，使得体育竞赛的开展更加具有条理性。高校结合自身的发展的同时，借鉴其他院校的先进经验，把课余体育竞赛赛事制定成固定的文件，从大局出发，了解当前社会体育行业的发展，根据实际情况对高校课余体育竞赛的相关政策进行调整，确保不但符合高校办学宗旨，而且可以被广大学生所接受，真正地丰富学生们的课余生活。

4.调动竞赛组织者的积极性。体育教师同时担任着体育竞赛的管理者与组织者，日常生活中，体育教师的工作繁重，所以课余的体育竞赛给教师带来一定的压力。高校管理者要充分调动教师举办比赛的积极性，充分发挥学校各个部门的作用，明确分工，各自负责各自任务。体育竞赛的组织者要对正常比赛进行合理的策划与指导，按照明确的方案与规定来组织体育赛事。如果缺乏硬性指导，学生参加课余体育竞赛的硬性规定就无法实现，没有组织与纪律性的比赛也会导致学生参加体育活动的地点与时间比较随意，学生参加体育竞赛的兴趣也会降低，体育竞赛组织者要全面负责，对赛事的整体局势进行掌控，确保校园体育竞赛顺利进行。

5.建立校园体育俱乐部。高等校园内，学生们对健康、健美的观念持续更新，传统的体育教学与体育竞赛已经不能够满足学生们对体育的需求，所以就需要产生新颖的体育项目来丰富学生们的课余生活。体育俱乐部的合理设立给学生们的课余生活带来乐趣，俱乐部的诞生是由原有的校园体育社团发展而来，是新时期学校体育发展的产物，比较符合现代高效的办学特色。建立校园体育俱乐部，可以有效地突破传统的体育竞赛模式，成为学生们变现自我、展现自我的平台。体育俱乐部可以通过各种渠道来传播体育信息，使学生对体育有更深刻的了解与认识。目前高校俱乐部主要设立篮球、排球、乒乓球等娱乐休闲项目，另外，一些户外时尚运动也加入到俱乐部中来。高校俱乐部的建立，在校园文化建设中发挥着巨大作用，提高了学生体育健身的意识，通过俱乐部来组织学生课余体育竞赛，可以更好地提高学生参与的积极性，进一步促进校园课余体育竞赛的组织与运行。

结语

高校课余体育竞赛是体育课堂的补充与延伸，可以使学生更好地掌握体育技能，有效地拓展学校体育的功能，可以有效地丰富高校课余文化生活，增强学生体质，提高学生参加体育锻炼的积极性，使学生们改变体育运动的思想观念。高校要结合自身情况与办学特色，合理有效地举办校园课余体育竞赛，提高学生的心理素质及身体素质。所以高校在办学过程中，抓好课余体育竞赛活动是非常重要的，高校领导者与组织者要对其高度重视，为学生身心健康发展提供优秀的平台。

[1]马光.普通高校课余体育竞赛发展现状与对策研究[J].搏击(武术科学)，2011，(5).

[2]焦强，杜放.吉林省普通高校课余体育竞赛发展态势及对策研究[J].体育科技文献通报，2011，(7).

[3]张楠.浅析高校课余体育竞赛现状[J].文体用品与科技，2012，(7).

[4]谭金飞，樊颖.当前高校学生体育竞赛的现状及对策探究[J].当代体育科技，2015，(8).

[5]谭沃杰.高校课余体育活动现状及发展对策[J].湖北体育科技，2003，(6).

[6]杨丽华.高校课余体育训练社会化模式现状及对策建议[J].产业与科技论坛，2014，(12).

[责任编辑 陈 鹤]

G80-053

A

1673-291X（2017）22-0185-02

2017-02-18

张雷（1978-），女，河南禹州人，副教授，硕士研究生，从事体育运动与训练研究。