徐璐

【摘要】入学教育是高校学生大学生涯的第一课，是学生尽快了解大学，适应大学学习和生活，树立新的奋斗目标的重要一环。在生涯规划教育思想下开展相应新生入学教育，可以帮助学生尽快养成良好习惯，做好生涯规划，明确奋斗目标。

【关键词】新生入学教育 生涯规划

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0013-01

一、以生涯规划教育为主线开展新生入学教育的重要性

如今，只有高校教育涉及到生涯规划教育，这导致高校新生在入校前极少去思考自身的生涯规划，学生对所选学校、专业、未来发展方向缺乏了解与思考。在这种情况下，大学新生入校普遍存在迷茫期，如果没有进行有效的引导，将导致学生缺乏学习动力、无法适应大学生活等情况，长此以往会出现考试挂科、沉迷游戏，甚至影响心理健康发展。

二、基于“三个自我”开展新生入学教育

1.自我认知教育。自我认知是主观自我对客观自我的认识与评价，是自己对自己身心特征的认识，并在这个基础上对自己作出的某种判断。对大学新生来说，正确的自我认知是后期进行自我管理和自我发展的前提。

2.自我管理教育。在正确认知自我，确立好奋斗目标后，光有目标而没有计划、或者无法坚持所定计划，依然容易一事无成，因此第二项进行的即为自我管理教育。一方面要带领新生学习相关规定与制度，在新生心目中形成遵守各类规章制度的行为准则，避免新生在大学学习生活中触犯基本的法律法规与学生行为规范。另一方面要帮助新生制定适合自身的学习与生活计划，并通过一定方法督促其遵守相应计划，学会自我管理。

3.自我发展教育。在新生能够正确进行自我认知并学会自我管理之后，对学生进行自我发展教育。包括专业知识的学习与自身能力的锻炼。结合学生自己的发展目标，利用第一课堂与第二课堂的不同阵地，结合党团建设、学生组织、社会实践、认识实习、志愿服务等渠道，着重进行素质教育，对学生口头表达、文字书写、活动组织、人际交往等能力进行锻炼与提高。

三、基于职业规划教育思想的新生入学教育方案

以社会主义核心价值观体系为指导，以“我的大学·我的青春梦想”为主题，以生涯规划教育为主线，秉持“致高、致用、致远”的育人理念，面向刚进校的本科新生，设计三大教育模块，从思想政治教育、心理健康教育、诚实守信教育、校纪校规教育、专业学习教育、安全防范教育工作、职业生涯教育工作等七个方面开展教育工作，形成具有特色的新生入学教育专项工作。

1.自我认知教育

该模块由辅导员为主导组织实施。内容包括思想政治教育、心理健康教育等方面。通过开展理想信念、爱校爱院、文明修身、生涯认知等专项教育活动，以“绘出你生命的彩虹”生涯规划系列讲座为中心，以“我的大学100天”主题团日活动为载体，引导学生正确认识自我，树立正确的世界观、人生观与价值观，尽快适应大学生活。

2.自我管理教育

该模块由辅导员、班导师为主导组织实施，内容包括校纪校规教育、安全防范教育及诚实守信教育等方面，通过开展年级大会、主题班会、观看教育视频等活动，带领学生深入学习《本科学生手册》、《本科教育教学指导手册》，以学风建设与学术道德教育为主要内容，增强学生遵纪、诚信与安全防范意识，引导学生学会自我约束与自我管理。

3.自我发展教育

该模块由专业课教师与辅导员组织实施，内容包括专业学习教育及“第二课堂”能力培养。专业课教师通过专业课导论和新生研讨课形式开展专业形势介绍、学习方法养成与资源运用引导教育。辅导员通过制定“Dream Grow梦想成长”团体辅导计划及“Dream Leader梦想引领者”学生骨干培养计划，依托学生组织，在“第二课堂”进行学生综合素质能力培养，帮助学生从专业能力到综合素质能力的培养做好心理准备和知识能力储备工作，为奠定学生自我发展打下良好基础。

新生入学教育工作是相当重要的，在实施过程中，还要遵守如下三点：1.坚持集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合、教师教育与学长教育相结合、日常教育与生活关怀相结合四大工作原則。 2.充分认识做好新生入学教育的重要意义，采用学生易接受且参与度广、效果好的形式开展教育活动，调动专业课教师、研究生导师参与入学教育的积极性，形成“以生为本，全员参与”的良好局面。3.与校内外兄弟院系交流做法和经验，充分利用微信平台、网站等新媒体载体开展工作，对新生入学教育情况进行及时总结与报道。

参考文献：

[1]陈征微，李晓鹏，谭菲.大学新生入学教育模式创新[J].高校辅导员，2017（3）.