刘利军

【摘要】近年来，随着教育体制改革的不断深化，对于学生综合素质的提升有了更好的要求，如何有效的利用现有的课程资源，保证学生的健康成长，已经成为了当前教育工作者关注的重点。对于小学数学教学工作的开展来说，通过强化课程资源的优化整合，能够有效的发挥出教学资源的作用，促进数学教学水平的提升。在进行课程资源整合的过程中，不仅需要提升课程资源的丰富性，同时还应该降低教师的工作压力。在进行课程资源整合的过程中，应该适当的扩大范围，将校内校外的课程资源结合起来，在经过科学的规划之后，为学生提供更为丰富的教学资源。因此，通过加强对小学数学课程资源优化整合的研究，对当前课堂当中的各种资源进行整合，从而实现繁杂课程资源的优化，为学生提供更为优质的数学课程资源，提升数学教学水平。

【关键词】小学数学 课程资源 优化整合

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0127-01

引言

随着社会的不断发展，对于学生综合素质的发展有了更高的要求，这就需要其在生活与学习当中需要不断的努力，从而适应未来激烈的社会竞争。在这一过程中，为了实现小学数学教学水平的提升，必须要对现有的课程资源进行优化整合，从而为学生的发展创造更为丰富的课程资料，保证学生获取更为丰富的数学知识。特别是在信息技术快速发展的情况下，教学内容变得更为丰富，通过实现课程资源的优化整合，能够将这些资源的作用充分的发挥出来，从而为学生综合素质的提升打下良好的基础。所以说，通过强化对小学数学课程资源的优化整合研究，能够形成一套科学的、行之有效的教学课程方案，从而在降低教师教学压力的基础上，实现教学目标的达成，为教学水平的提升提供可靠的保障。

一、整合优化校内课程资源

（一）强化教师自身资源开发

在对校内资源进行整合优化的过程中，首先必须要加强对教师自身资源的开发，从而对教师的情感进行优化，实现与学生之间的情感共鸣。在这一过程中，教师应该利用自身的肢体语言，通过借助自身的语言资源，实现教学成果的改善，加深学生对于数学知识的理解。在教学过程中，通过对教师自身资源的开发，能够借助自身面部表情、情感神态以及手势动作等等，融入到整个的教学工作当中，从而改善课堂效果，为学生综合素质的提升打下良好的基础。

（二）整合数学学科知识资源

当前在开展小学数学教学的过程中，已经形成了比较明确的知识体系，但是在具体的应用当中，这些知识资源的作用并没有充分的发挥出来。因此必须要整合数学学科知识资源，对其中的人文资源进行优化，深度的挖掘其中数学家的故事、古代数学以及数学趣闻等等，从而实现小学生学习兴趣的提升。除此之外，还要对小学数学中的德育资源进行开发，通过进行一定的资源整合，实现对小学数学系统知识资源的深度开发与优化，为学生的知识体系的构建做出更大的贡献。

（三）优化数学与其他学科之间的资源整合

为了更好的对数学資源进行整合，应该发挥出其与其他学科之间的关系，从而优化数学与其他学科之间的联系，实现数学课程资源的丰富性。特别是在进行语文教学的过程中，通过对语文的学习，能够让学生对数学的概念定义有一个深刻的认识，更好的提升学生的数学水平。除此之外，在对美术学科资源进行挖掘的情况下，能够将美育与数学课程资源相结合，提升学生对数学活动中的美育的挖掘，从而促进学生审美意识的提升，为学生综合素质的提升提供可靠的保障。

二、优化整合校外资源

在开展小学数学教学的过程中，数学的应用性很强，通过对生活化资源的利用，能够将数学与现实生活更好的结合起来，从而对其中的一些数学课程资源进行深度的利用，实现校外资源的整合优化。特别是在将数学知识应用到现实生活之后，能够有效的激发学生的学习兴趣，促进其数学素养的提升。除此之外，应该对实践活动资源进行开发利用，让学生在社会实践当中获得数学知识的体验，比如说让学生参与车流量的调查，但是一定要保证学生的安全。通过对校外资源进行整合优化，能够有效的促进学生数学学习兴趣的提升，实现个性化的教学方案，有效的促进课堂效率的提升。

结语：

对于小学数学教学工作的开展来说，通过强化课程资源的优化整合，能够有效的发挥出教学资源的作用，促进数学教学水平的提升。在进行课程资源整合的过程中，不仅需要提升课程资源的丰富性，同时还应该降低教师的工作压力。在这一过程中，必须要对现有的课程资源进行优化整合，从而为学生的发展创造更为丰富的课程资料，保证学生获取更为丰富的数学知识。特别是在信息技术快速发展的情况下，教学内容变得更为丰富，通过实现课程资源的优化整合，能够将这些资源的作用充分的发挥出来，从而为学生综合素质的提升打下良好的基础。所以说，通过强化对小学数学课程资源的优化整合研究，能够形成一套科学的、行之有效的教学课程方案，从而在降低教师教学压力的基础上，实现教学目标的达成，为教学水平的提升提供可靠的保障。

参考文献：

[1] 孙桂花.论信息技术与小学数学教学的优化整合[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（38）.