晁恒 （宁夏彭阳县第一中学，756500）

再次拜读“校园足球：回归‘真义’严防‘跑偏’”一文，对校园足球“跑偏”谈谈自己之拙见。

一、审题要“准”

对校园足球的理解如同在写作之前对作文题目要进行认真了解和审视。校园足球的有效开展在于理解校园足球之本质，校园足球有效开展要求审题要“准”，即“校园”是根本，是开展足球教学与足球活动的前提，无“校园”则谈“足球”运动作用的校园足球意义不大。校园足球开展目标和本质是什么？如果这个问题从一开始就没有审“准”，没有弄明白，则只能导致校园足球在开展过程中“偏离”了“校园”。题没有审“准”，再继续肯定是会出现问题的。

二、构思要“正”

校园足球之所以出现“跑偏”现象在于构思思路上出现了偏差，而构思思路对框架设计起到决定性的作用。当下，校园足球的设计则需要紧紧围绕“主题”进行，如何抓好“主题”则要需要进一步解决好“思路”问题，“思路”决定“出路”。其实，问题的根源很简单，我们往往将简单问题复杂化，复杂问题给简单化了。我们缺少一种反面思考问题的能力，正如削铅笔总是动刀不动笔，如果从动刀来考虑，那么永远不会有卷笔刀的诞生。因此，校园足球要立足于校园，积极主动构建课内外、校内外的校园足球发展规划；努力开发校本资源，从理念到管理，从教学到竞赛，从教师到场地等等各方面进行思路调整和合理安排。

三、内容要“实”

吴键博士强调：“校园足球的理想目标是摒弃‘急功近利’”。能否有效将校园足球之路走“实”，则需要当下校园足球的有效开展要定位好前进的“目标点”。校园足球要以“育人”为目标，增强学生的体质，提高学生的运动能力，培养学生健全的人格，以校园足球为突破口，全面推进学校的体育改革，全面实施素质教育。假如校园足球仅仅盯着“出高水平运动员”、“参加高水平比赛”、“获取优异成绩”，则有可能造成严重的“近视眼”，这对校园足球的有效开展和普及极为不利。此外，校园足球的有效开展和实施更多地需要具备一种“韧劲”的“实干”魄力，做一些实实在在的工作，莫走“华而不实”之路。