张新革

(北安市技工学校，黑龙江 北安 164000)



谈我市技工教育的发展对策

张新革

(北安市技工学校，黑龙江 北安 164000)

近年来，我市技工教育虽取得了长足发展，但也存在着很多问题，我们应转变观念，创新办学思想，使技工教育步上良性发展的轨道。

技工教育；现状；对策

0 引言

作为职业教育体系重要组成部分的技工教育是是整个工程进展的敏感指标，我们必须重视技工教育工作。我市技工教育为地域经济建设培养输送了大批高素质的技术工人，但在发展过程中仍存在着诸多问题。

1 存在的困难和问题

1.1 认识不够，地位不高

每个地方的技工教育都有自己独特的设计理念，往往技能型实用人才的不同不仅会引起技术岗位的巨大差异，同时会对本地经济功能产生巨大的影响，因为微小的失误即会引起失之毫厘谬以千里的巨大影响，这就要求我们综合当时的本地经济情况、周边的环境情况等做出综合的考虑，所以要特别重视为地域经济建设培养大量技能型人才的技工教育工作。

1.2 经费短缺，发展滞后

多年来，由于经费奇缺，无力购置先进的实习实训设备，而现有的设备陈旧老化现象，不能满足实习需求，如电焊专业缺氩氟焊枪、切割机；电工电子专业缺电子电器工作台等，这造成了理论和实践脱节，学生很难掌握一技之长。

1.3 生源紧张，招生困难

高校的扩招，人才市场，劳动力市场重高学历和人才“高消费”等种种现实，使技工教育招生逐年呈现萎缩现象，“上技校、学技能”受到冷落。因此，我们要适应新时代的发展，对“上技校、学技能”的管理提升一个台阶，通过宣传等手段最大限度的减少“人才高消费”，为技工教育招生营造良好的社会氛围；同时不少培训机构进行虚假宣传，有的还采取招生回扣等办法，这些做法造成了招生秩序混乱，也给技工学校招生带来了不小的冲击。

1.4 师资匮乏，素质不优

技术学校的教师有自己本身的特点，需要完善的理论素养，并且参加过大量的社会实践，因为现在技术专业的老师并没有太高的社会地位，因此大量缺少专业的人才也是理所当然的，现在主要面临的问题就是：一是结构不合理，文化课教师有富余，但缺少专业教师，特别是全能老师，微乎其微。二是质量不优，技术理论课教师无技能证书，动手能力弱；实习指导教师虽有丰富的实操经验，但缺乏教学能力。三是培养机制不完善，教师缺少到企业参加社会实践的愿望和行动，而且他们的也没有缺少参加学习培训的兴趣。四是当今社会的人员调配体制没有好的机会让工厂的专业技术人员到学校担任实习指导教师。

1.5 准入不严，就业不畅

允许上班准则意思是依照《劳动法》及《职业教育法》的相关内容，例如使用专业知识、使用范围广、关系到社会资金、保障人们生活及消费群体的相关权力的工作的人群，需要通过学习考察拿到相关的合格证书后，才能去相关单位上班。在当今社会因为允许上班准则监察放松，先学习后工作，换工作需要经历又一次的学习培训的准则没有充分施行，某些单位聘用人员体制不完整，想招谁就招谁，大量使用廉价劳动力，在一定程度上影响到毕业生当地就业，影响劳动者主动提高自身的技术业务素质。

2 发展技工教育的对策建议

技术学校对于我市今后的人才储备来说非常关键，这也变成了培养人才的不二选择。所以，我们必须在专业人才的教育上花功夫，投入时间和精力，通过全社会的努力促进技工教育的发展。

2.1 提高思想认识,加强统筹领导

每一项技能的掌握都可以让工人在工作的时候发挥事半功倍的效果，但是长久以往的懒散，让工人忽略了掌握专业技能的重要性，只要能够顾得上生活，他们就不会加强自己的实力。这种问题就出现在他们的思想中，所以政府部门一定要坚强企业的思想教育，让员工认识到掌握技能就是发展个人能力，以此来加强企业的生产效力，让企业为社会增加更多财富，从而也可以为自己所在的岗位提供加薪空间。而政府领导也要起好带头作用，与有关的政府部门合作，建立专门的培训机构，定期地对员工进行培训，使越来越多的有用的技能被广泛的人群所掌握，以便使得各个员工都能跟得上时代的发展，不被时代所淘汰。第二点就要针对学习技能的益处通过广泛的媒体进行宣传，让员工认识到学习专业职能的益处，LED宣传巨屏，广播电视等都是可以应用的对象，让企业员工认识到仅仅依靠学历是无法取得企业的进步的，只有每个人进行自身的在教育与学习，才可以在将来更好的在知识风暴中存活下来，相应的技工地位也要逐步获得社会的认可，以政府的宣传来提高他们的地位，如果个别企业不进行员工培训，就要给予相应的惩罚。

2.2 加大财政投入，夯实办学基础

要通过多种渠道加大资金投入力度,逐步解决我市技工教育规模太小,软件太软,硬件不硬的现状。一是要确保政府所划拨的教育经费中的百分之三十要用到专业职能的培训上，确保职业技能资金的投入，而且相应的经费要逐渐地增加，并且每一年都要对各项支出例出详细的预算；二是拨出一部分资金作为贫困生的补助资金，确保贫苦人家的孩子也能按时完成自己的学业，如果他们在学习中能够努力并且取得年级的好名次，也可以给他们发布专项奖学金。三是应坚持多渠道筹措经费。严格按照上级有关规定，由地税、财政部门切实做好企业职工教育经费的征收；鼓励企事业单位、社会团体和个人捐资助学。四是积极争取国家和省专项经费发展壮大我市的技工教育。

2.3 推进招生改革，出口带动入口

进一步对招生工作进行改革，适当放宽新生的入学年龄和届别限制，简化招生手续，加大招生工作的灵活性，可以一年两次或几次招生；学历教育和非学历教育并存，长期班和短训班并存。政府部门牵线搭桥，学校和工厂挂钩，与企业合作，以长期办学和短期培训、定向与代培相结合，努力扩大学生的就业渠道，努力实现学生入学、毕业、就业推荐安排服务一条龙。

2.4 加强内涵建设，提升办学质量

2.4.1 加强学校基础能力建设

一是要抓好重点，发挥差异化。我市的技术人员教育需要从每个人今后的发展前景着手，看看企业需要哪方面的人才我们就进行培养，让学校的形象得以提升，占领一席之地。在此基础上要切实加强专业调整,优化专业结构，加大农字专业建设,为建设社会主义新农村服务。政府要鼓励就读农字专业的学生回乡兴办产业,并给予资金、项目及贷款优惠,对在经济发展中有突出贡献者给予适当奖励。二是加强实习、实训基地建设。积极争取专项资金和自筹资金重点做好幼儿教育、数控、电子电工、动漫设计、汽修等专业实训基地建设，为学生提供足够时间的高质量的实际动手训练机会。同时,要在建设好校内实训基地的基础上,加强与市内重点企业、种养加大户的联系,广辟校外培训基地,为学生提供更多实践操作的机会,使技工教育走下黑板,走向地头,走进工厂,努力开创我市技工教育新局面。三是实施教师素质提升计划。市政府每年要拨出一定数额的师资培训专项经费, 让更多专业老师去高一级职业院校深造, 提高教师的业务水准和教学能力。应该加强每个岗位的实际教育，把精力放在专门老师的打造上，从整体把握老师实际的专业水准以及动手能力，按时的让一些老师走出校门，走进市场，实时的提高自己的实践能力，学会在实践中进步；更多的参加政府的、省、市各种专业等级培训和技能鉴定，努力提高一体化教师的比例；强化学科带头人的培养，充分发挥其示范表率和辐射影响作用，推动职业教育教师队伍整体建设；合理调整教师结构，科学确定文化课、专业课、实习课教师比例，争取建立一个专兼均衡、高素质以及合适结构的技工教育师资团队；促进学校人事制度改善，探索制订一套学校面对社会的聘用和选拔标准和政策。

2.4.2 深化教育教学改革，提高人才培养质量

一是推进近办学理念的转换。坚定“把效劳作为主要，将从业作为引导的方向”的专业教学创学宗旨，主动推进技术工人教学由封闭式向开放式转换，更加好地面对市集、面对社区，为制造效劳一线培育优秀品质的技能型人材。二是推动培育形式革新。革新将讲堂与理论作为核心的一贯人材培育形式，将职业技巧当作培育的关键内容，尽全力将专业培育、效劳本地、推进从业合理地融合一起，提高学子的制造实训与社区生活实践，尽可能施行学业和认知互相结合、校院和公司互相协作、像预定般的育才形式，使的专业化培养和就业行当成功关联。三为推动教育体制革新。主动施行“双证”的培育体制，尽量拔升应届毕业学子职业资格类文凭获证比率；创设有弹性的认知体制，推行学分制和选修制，给个体差异较大的学生以发展空间；推行产教结合、产学研结合，让学生在实践中增长才干；加快技工教育信息化建设，引进和应用现代化教育技术。四是强化学校自身管理制度的改进。将教职员工整体聘用制和职位管理制大范围地执行，形成一种能聚集精英、守住精英并正常流动的良好环境，从而提高教职工的主动性和参与度。五是强调学生教育管理。首先是加强素质基础教育，使学生的职业道德得以提升的同时形成一个完备的思想道德体系，并加强学生的职业心和技能专长的教育建设，从而使用人单位对毕业生感到“用得了、留得了、值得信任”。

3 结语

恩格斯提到“社会只要产生了需求，赶超创立十所大学”。我国现今正是市场经济在迅猛前进的阶段中，促使着对职业教育相关方面培训需要的大幅增加，这也是市场赋予的技工教育的契机。只要我们认真解决好技工教育的体制问题、投入问题、社会环境等问题，我市的技工教育将会迎来一次大发展，为地域的经济建设做出更大的贡献。

[1]王成明 张雪琴.我省技工学校现状和发展对策,2003-12.

[2]徐强.我市技工学校现状和发展对策,2008-5.

[3]林梅花.关于威海市技工学校发展问题的调研报告,2009-8.

(编辑 马海超)

Talking about the Development Strategies of Technical Education in Our City

ZHANG Xinge

(Bei’an City Vocational School, Bei’an 164000, China)

In recent years, although technical education has made great progress, there are many problems. The concept should be changed, and the idea of running a school should be innovated. So that the technical education can step on the track of good development.

technical education; current situation; strategy

2016-06-23

张新革(1962— )。讲师。主要研究方向：课程教学及研究。

G712

B

1672-0601(2016)09-0080-03