文| 谢火根

在法律课堂中强化价值观教育的重要性

文| 谢火根

在社会、经济、文化呈现出包容性发展的今天，帮助学生树立健康、积极的世界观、人生观和价值观显得尤为重要。目前，高职院校的学生逐渐对社会的认知产生变化，高职院校法律课程的教师必须担负起教书育人的重大责任，给高职院校的学生带来良好的价值观教育，帮助他们树立科学的价值观，为我国社会、经济、文化的建设发展添砖加瓦。

二十一世纪，我国正处于崛起的关键时期，而大学生则是帮助国家崛起的中坚力量。在社会多样化发展的大背景下，各种各样的思潮和社会学说汹涌而来，而对于刚放下学习的重担进人大学求学的学生来说，还没有形成一个完整的价值观。因此，高校的老师，尤其是法律课程的老师要潜移默化的多给学生灌输一些积极、健康的价值思想，促进学生构建起正确、健全的价值观，帮助他们以后提高自身适应社会的能力，锤炼自己的意志，最终达到育人的真正目的。

加强价值观教育的重要性

价值观的概念

首先，我们所说的价值通常指的是交易双方彼此认为具有值得和对方交换的对象所具有的交易属性。古希腊哲学家亚里士多德说：“凡是可欲的皆是值得追求的，凡是值得追求的皆是有价值的。”因此，我们也可以说有价值的就是对主体来说有一定存在意义和作用的，能满足某种需要的。如果对主体而言是没有意义和作用，甚至有害，那它没有价值。基于这种理念，我们延伸到价值观，可以解释价值观为人们对事物的价值的观点或看法。价值观主要起到的是一个作为人们评价人和事的评判标准，用它来判断事物的好和坏，对和错，从而做出自己的判断以及选择。因此，价值观是一个人理想、人生价值的取向，它是一个人的动力来源以及精神支柱，它引导着人们在人生事业的发展方向，对一个人的一生起着决定性的重大作用，因而它也是一个国家意识形态的核心内容，影响着国家的未来发展。

加强价值观教育的重要性

大学生的犯罪现象逐渐增加。根据调查，自改革开放之后，大学生的犯罪比率逐渐上升，犯罪的类型也逐渐趋向于智能化和多样化。多数的大学生都对法律知识有一定的了解，但却缺乏自律性，没有真正的遵守法律。我国在法律和价值观教育方面存在很大的缺陷。在法律课堂上教师只关注灌输法律知识，这也就导致了学生对法律价值的认识模糊。很多大学生认为自己离法律很远，同时他们也没有用法律知识来正确的指引他们的行为，缺乏一定的法律素养。

目前大学生的法律价值观教育存在很大的缺陷。目前很多大学生产生违法的行为主要是对法律不够重视，这也从侧面反映了我国的法律价值观教育存在缺陷。首先是在法律价值观教育的课程设计上没有将法律价值独立出来，这也就致使很多老师对这门课程的重视度不够，同时使得老师在这方面的教育不够全面，导致部分大学生在法律的重要性认识不全面。其次是教师的教育方法太过简单，没有和实践结合起来，全部都是一些空泛的书本知识，这也就无法提起学生对这门课程的兴趣，无法让学生培养出自己的法律价值观念。最后是这门课程的教学课时很少，这样不仅无法完成相关课程的教学任务，也无法使学生真正的对法律价值观教育产生完整的认知。

价值观能够对人产生影响深远的导向作用。这一导向作用不仅对人是比较深层而且还具有系统性，直接决定了人们对自己的自我认知以及人们的理想和信仰，它深入到了人们的内心。在生活中，价值观决定着一个人未来生活道路和职业方向的抉择。不同国家和社会在不同的历史时期也会有它独具特点的价值观，这些价值观的影响作用于人们从而产生不同时期的精神文化，这一精神文化也会影响着大多数的社会成员，促进当时价值体系的形成，对社会主义精神文明建设产生重大影响。

在法律课堂强化价值观教育的方法

利用科学的理论加强学生的思想教育。在法律课堂中许多学生都表现出了他们感性、理想化和大众化的一面。但是作为大学生，更应该学会理性的思考问题，判断事情的对和错，不可感情用事。我国虽然已成为世界大国，但贫富不均、人口基数大、阶级矛盾等问题依然存在，这些都会影响和谐社会的向前发展，加上社会上一时风靡的享乐主义、拜金主义、个人主义以及青少年的攀比心理，如果大学生缺乏正确价值观的指引，就会出现一些不利于自身和社会的心理，比如现在比较偏激的仇富心理等。对此，法律课程的教师可以让学生去参观一些革命遗址，明白无产阶级革命的正确性。利用马克思主义的科学理论丰富学生的思想和理论知识，知晓社会主义的实质，帮助学生树立社会主义信念，自觉抵制西方的享乐主义、拜金主义以及个人主义，促进学生爱国敬业、诚信友善价值观的形成。

帮助学生学会独立自主的去思考问题。当代社会的开放式发展使得一大批有能力的创业者获得了成功，一些大学生以之为楷模。但他们只看到了这些成功者表面的光鲜亮丽，忽略了他们背后的一些成功要素。比如世界闻名的比尔盖茨，很多人都知道他为了计算机事业毅然从名校退学，最终凭借自己的天赋和努力成就了微软，成为世界首富。一些学生在看了他的事迹之后，放弃了学业功课和社会实践，一腔热情地进行自己一些没有基础和实力的创业，但他们却不知道比尔盖茨的外祖父是两届的南本德市长和一届的州立法会议员，有着种类繁多的生意，他的父亲在西雅图是赫赫有名的律师，母亲是教师，因此他才可以去出名的证券公司和律师事务所去实习并敢于放弃学业，而且比尔盖茨成功背后的汗水和辛酸也很少有学生去关注，他们了解的只是他的成就和荣誉。作为法律课程的老师，应该让学生学会辩证的看待问题，不能人云亦云，要从事物的矛盾性出发多角度的看待问题，不要片面的看事情并下结论。

帮助学生认识社会主义的利弊，明确自己的责任。现在很多大学生面对网络中鼓吹西方资本主义的民主，社会主义的专制思想时没有理性的进行分析，而是人云亦云，很容易出现一些反党的思想，长此以往势必会出现一些违反法律的现象。因此法律课程的老师应该让学生了解到我国一党专政多党合作的效率优势和执行优势，有效的帮助政策的连续和资源的利用。每次国家遇上一些大的灾害和事故时，我国高效率的执行速度和资金运行都会让世界为之惊叹。当然，老师也要让学生了解到我国体制存在的一些缺陷，只有这样才能让学生学会不断的去思索去探寻，帮助我国和谐社会的发展，毕竟美国有两百多年的民主历史，而我国的民主历史自建国起还只有六十多年。在这六十多年我国在民主方面取得的成就就说明了我国体制的优越性。[3]老师要让学生了解我国体制的弊端之后，使学生明白自己担负的责任，鼓励学生为国家社会生活不断完善的目标而不断努力。西方的文化思潮必定会对当代大学生带来一定的冲击，这些观念都会加大法律课程教师对价值观进行教育的难度，因此，法律课程教师要从平时做起，潜移默化的对学生进行爱国主义的教育，帮助学生提升自己的爱国意识和法律意识。

总而言之，作为法律课程的老师，要在教书的基础上不断的锻炼自己育人的能力，通过老师自身的不断学习和努力进取提升自己培养学生拥有科学、正确的价值观的能力。教师也要给自己充电，随着时代的变迁而不断进步，多注意跟学生一起沟通，明白不同年代的学生不同的喜好，尽可能的采取大多数学生喜闻乐见的方式进行引导才能达到事半功倍的效果。相信教师给学生在价值观方面的教育将会指引学生一生道路的选择。

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