左 成，刘英杰，闫娟娟，谢树江

(集美大学体育学院，福建厦门 361021)

体操教学对培养航海专业学生重要性研究

左 成，刘英杰，闫娟娟，谢树江

(集美大学体育学院，福建厦门 361021)

为了提高航海专业教学培养质量，促进学生工作能力的提高，通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法，结合多年体操教学经验，探讨培养和发展航海专业学生海上适应能力、学生生理适应能力和身体素质适应能力的多种途径。研究发现，体操教学对航海专业学生的培养具有不可替代的作用。

体操;航海;学生;培养

航海专业是高校培养人才的一个特殊学科，对人才质量的要求不仅是在思想上、业务上有较高的标准，而且，由于航海特殊的工作环境，该专业对人体体能和身体素质有着更高的要求。因此，航海专业的体育课应在项目选择上额外考虑其专业特点，选择能更好地和专业结合的体育运动项目。

21世纪，随着全球经济一体化进程的不断加快，我国对外经济贸易市场呈现持续扩大的态势，对海上运输、管理及船舶驾驶等方面的高级技术人才的需求量也与日俱增。航海专业作为人才培养中一个新兴的特殊专业，国际上对航海专业船员的要求也纳入法制化，船员培训有一定的严格要求。因此，教育部门应加强航海专业的学生质量培养，以适应未来海上作业的强度要求。通过一系列教学及实习工作，特别是体育课的身体素质培养方面，努力做到更接近实际工作需要，以期在强健身体素质、提升抗压能力、促进心理健康方面有所提升。

通过中国知网输入“航海专业学生”搜索，可以看到:当前，学者对航海类专业的研究有452篇，主要集中在就业指导、心理健康调查、教育、英语能力等方面;在体育方面，有28篇文章，侧重体能、身体核心稳定性、健身意识培养、体商、体育教学模式培养、课余体育锻炼现状的研究。研究强调了体育运动提升对航海专业学生质量的重要性。

航海学院的学生实行的是半军事化管理，体操运动教学的严谨性和基本体操的规范性，不仅可以端正学生的身体姿势，还可以增强学生的组织性、纪律性，培养学生集体主义思想和顽强的意志力。体操运动中的许多动作练习有利于学生力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质的发展。因此，体操运动对航海专业学生精神面貌及组织纪律性、身体素质、意志品质、心理健康等方面，都具有积极和重要的作用。

有学者对船员进行了调查，研究表明:“受航海职业工作和生活的影响，我国船员的健康状况较差;参加体育活动的原因主要是健身、消遣娱乐和朋友交流、陪同家人;体育活动频率偏低”。［1］鉴于以上的原因，有必要对未来船员的体育教育进行改革，加强学员对体操运动的重视，增强其健身的意识，以便在工作能力、生理适应、身体素质、心理健康等方面胜任海上运输、管理的工作。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

2009级集美大学航海专业学生，部分专业教师和公司船员。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

检索中国知网相关论文58篇，并统计分析。

1.2.2 调查访问法

对部分在校学生及部分船员进行口头调查和电话访问。

1.2.3 逻辑分析法

对获得的信息和书面数据进行分析、综合、演绎和推理。

2 分析与讨论

2.1 体操运动与航海专业半军事化管理的一致性

队列队形练习能培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神。在队列队形练习中，学生根据教师的“口令”，做出规定的、整齐划一的动作。要想自己的每一个动作、每一个眼神都和集体协调一致，学生就必须具有组织观念、集体意识和严格的纪律性。一个集体在队列队形练习中，哪怕只有一个同学没有按规定做出相应的动作，都会使整个集体练习打折扣，影响整体效果。目前航海专业学生采用的是半军事化管理，之所以采用半军事化管理就是为了提高学生的整体素质，以应对海上船员作业要求。在海上遇见突发事件等危急情况下，船员能一切行动听指挥。半军事化学理能培养出整体素质高，适应我国现阶段的航海专业人才。

2.2 体操运动可以促进学生海上生理适应能力

航海专业学生的健康除了与其所处的经济条件、文化习俗、地域环境、生活方式等有着千丝万缕的联系外，其海上特殊性的工作环境，包括长时间在船上的特点也对船员的身心健康造成重要影响;在船航行期间有不规则的长期颠簸、持续的强度较大的机械噪音，从而过度刺激内耳前庭，使前庭神经机能紊乱，干扰休息与睡眠，导致植物神经功能失调及各器官系统的病变;或因精神紧张，嗅闻不良气味而经常导致晕船现象的发生，晕船后轻者恶心呕吐、头晕眼花，重者可突然晕倒、面色苍白、肢冷、气息微弱、脉细无力，如果长时间得不到救助甚至会威胁到生命安全。

体操运动中的非常规动作的练习弥补了其他运动项目的不足，体操运动的肩倒立、头手倒立、回环等动作都是在非常规体态下完成的，特别是一些回环动作，在完成动作的过程中，前庭器官得到了锻炼，经常进行体操的非常规动作练习可提高身体前庭器官的适应能力，大大减少船员海上晕船现象的发生，从而提高航海专业学生在海上的适应性。

2.3 体操运动可以促进学生身体素质

航海类专业学生应重点发展上肢力量及耐力素质，以适应未来的海上生活和工作环境。按海上作业特殊自然环境的需要，诸如支撑、抛掷、攀登与爬越等基本活动能力，都是从事海上工作所必备的。十分明显，这些能力赖以提高的基础在于有较强的上肢力量。［2］

体操是通过徒手、持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作、组合动作或成套动作，充分表现人体控制能力，具有一定艺术要求的体育运动项目。［3］体操运动难度因人而异，倒立、支撑动作都可以锻炼学生的上肢力量;特别是吊环的简单动作练习对培养人体上肢力量有极大的帮助。体操运动中成套动作的练习可锻炼学生的耐力水平;跳马练习可锻炼学生的爆发力和奔跑跳跃能力。对航海专业的学生来说，练习体操运动可以促进学生身体素质的有效提升。

2.4 培养勇敢顽强的意志品质

体操教学中，体操动作一般是在人体非正常体位下完成，诸如倒立、侧翻、空翻等;另外，像单杠中的回环动作、前上、后上动作，由于接触面窄，容易磨手、磨腿原因;双杠的支撑摆动、倒立等动作，由于体位非正常的原因，学生容易产生害怕及畏难情绪。通过体操教学，可以逐步让学生逐步克服自身的心理障碍，培养学生勇于挑战、积极进取和克服困难的勇气和决心;另外，通过体操练习，学生可以掌握保护与帮助的方法，在相互帮助保护过程中体验到体操带来的乐趣和协作配合的互助精神。

2.5 培养灵巧性

由于航海专业的工作操作面不固定，对人的灵活性要求比较高。因此，进行体操项目训练会在发展力量、耐力的基础上，在跑和跳跃的过程中，促使身体协调能力和灵活性的发展。体操动作有些是失去重心，并在可控的范围内完成，这就要求人体必须有一定的灵活性和随机应变的能力。因此，通过对体操运动各种动作的练习、训练、强化、掌握，能加强学生自身对动作的控制和协调能力，促进身体各部位灵活发展，从而培养学生的灵巧性，以应对海上不固定的工作环境。

2.6 体操运动改善学生心肺功能不足

体操运动属无氧运动，一个动作或一套动作均在几秒钟或一分钟左右完成，对于有氧能力的培养，体操运动就稍显不足。因此，在体育教学中，除了进行体操运动练习外，应适当安排一些能提升人体有氧代谢能力的运动项目，而游泳、田径中的中长跑等运动项目恰恰是以有氧呼吸为主的运动项目，在提高学生的心肺功能方面有着独特的优势。所以，应在坚持以体操运动为基础的前提下，加强以游泳、田径等以有氧呼吸为主的运动项目的锻炼，以弥补体操运动在提升学生心肺功能的不足。

在此基础理论上，我国航海专业体育课应在STCW 78/95国际公约条件下，明确教学目标，整合课程设置，以体育课和运动俱乐部共同培养船员的模式改革现有的体育课教学。使体育教学更加科学，并以此为平台，构建我校航海专业新的体育课，提高我校航海人才培养的质量，为我国航海事业参与国际竞争培养出高质量的人才。［4］

3 结论与建议

3.1 结论

1)体操运动对培养航海专业学生组织纪律、思想作风、严谨的工作态度有重要的促进作用。

2)体操运动对培养航海人才的特殊技能有非常大的帮助，体操运动的一些动作能提高航海专业学生在海上的适应能力，减少晕船的发生。

3)体操运动对培养航海专业人才身体素质(特别是上肢力量)、各种运动技能有较大的帮助，并能培养学生勇敢顽强的意志品质。

3.2 建议

1)建议开展体操课程或体育俱乐部配专职体操教师。

2)建议多开展荡桥、云梯等运动，以适应航海专业工作的需要。

3)建议成立航海运动俱乐部，在关注航海专业学生健康的基础上加速航海事业的健康发展。

［1］刘贺.张松.船员体育活动现状研究［J］.北京体育大学学报，2005，28(2):167-169.

［2］张松.辛一涛.关于航海类专业学生的身体素质与实用技能的思考［J］.航海教育研究，2003(4):62.

［3］朱光辉.体操［M］.济南:山东大学出版社，2001.

［4］左成.在国际公约条件下，对我校航海专业体育教学改革的思考［J］.体育科学研究，2006，10(1):72.

［5］宋喜涛.长春市普通高中体操教学开展现状与对策研究［D］沈阳:东北师范大学，2010.

［责任编辑江国平］

Gymnastics Teaching’s Importance in Cultivating Navigation Majors

ZUO Cheng，LIU Ying-jie，YAN Juan-juan，XIE Shu-jiang
(Physical Education College，Jimei University，Xiamen 361021，China)

In order to improve the navigation professional students employment ability，the authors，through the literature material law，the interview law，logical analysis，combined with years of gymnastics teaching experience，explore the ways of cultivation and development of nautical students'employment ability，especially the students'physical fitness and physical adaptation ability.The study finds，gymnastics teaching plays an irreplaceable role for developing navigation major students.

gymnastics;navigation;student;cultivation

G 831

A

1007－7413(2012)03－0083－03

2012－03－02

左成(1960—)，男，河南开封人，教授。研究方向:体育教学理论与方法。