骆文英

(厦门海洋职业技术学院体育部，福建厦门 361012)

对篮球运动理论研究的再认识

骆文英

(厦门海洋职业技术学院体育部，福建厦门 361012)

为促进和强化篮球运动理论建设，提升篮球运动理论研究的创新水平。本文运用文献资料法和理论研究法，对现代篮球理论研究的现状进行了认识和分析。研究的最终结论表明，篮球运动实践是篮球运动理论研究的基础，经验是对篮球运动实践的一种初步认识，经验经过理性的加工之后上升为篮球运动的理性认识。而理性认识才是篮球运动本质特征和内在规律反映，篮球运动理论对于篮球运动整体发展起着重要的支撑作用。

篮球运动;理论研究;创新意识

在经历了100多年的发展历程之后，对于篮球运动规律的认识和理解，以及在这种认识和理解的基础之上的对于篮球运动规律的深刻把握能力，都是在具体的篮球运动实践中和理性的探索过程中不断得以提升的。实践和理论的有机统一，推动着篮球运动不断地发展。今天，世界篮球运动已进入了一种新的发展和变革时代，这对于篮球运动理论研究的深度和广度提出了更高的要求。理论研究对于篮球运动实践发展的意义和作用，比以往任何一个历史阶段都显得更加突出。如何适应现代篮球运动发展进程中对于理论研究的更高层次要求，如何提高篮球理论研究对于篮球运动整体发展的支持和支撑力度，是篮球运动整体发展进程中必须要解决好的一个极其重要的环节。提高对于理论研究地位和意义的认识，，深入探索和研究篮球运动理论研究本身的内在规律，分析和认识现代篮球理论研究中的各种实际问题，对于整体提升篮球理论研究的科学化水平，进一步完善和强化现代篮球运动理论体系，提高理论体系的理性力量，都是有着非常重要的意义。

1 分析与讨论

1.1 篮球运动实践和理论辩证关系的认识

“科学理论和实践构成对立面的统一。认识过程本身无论在经验层面上，还是在逻辑层面上的主要结构特点，是由实践决定的。但是，理论并不局限于对实践的简单概括，而是创造性地加工经验材料，从而为实践的发展开辟新的前景。”［1］认识来源于实践，实践是认识的源泉，这是马克思主义认识论的基本观点。篮球运动的实践是篮球运动理论研究的对象，探索和认识篮球运动内在的本质特征和客观规律，是篮球运动理论研究的基本目标，同时，篮球运动理论研究过程中的种种观点和认识的形成和建立，又是以篮球运动具体实践为基础而得以实现的。篮球运动的理论认识，其根基在于篮球运动的实践，篮球运动的实践是篮球运动理论赖以建构和发展的基础。篮球理论是篮球运动作为一种客观存在的内在规律和本质特证的概括和反映，除对篮球运动客观规律完成一种揭示和概括之外，更重要的是，这种理论认识最终成为篮球运动实践发展的一种支撑。篮球运动的实践和理论并不是相互孤立的，而是一种相互依赖、相互促进，相互融合的辩证关系。不存在脱离了篮球运动实践的篮球理论，同样，没有了篮球运动理论的支持和支撑，也就没有篮球运动实践的发展和进步。同时，实践和理论自身的发展和进步又都是两方面相互结合、相互促进的共同结果。理论的发展要依托于实践，实践的发展也是需要理论的支持。

在篮球运动的整体发展进程中，实践和理论并非是同步和均衡发展的，在不同的阶段或时期内，某一方面的发展会相对超前，这种超前会对另一方面提出新的更高要求，从而有力促进另一方面的发展，当实践和理论的发展处于一种平衡状态的时候，篮球运动的整体发展就会出现新的变化，但理论和实践发展进程中的这种平衡很快又会被打破，某一方面又会有新的突破和发展，从而再一次促进另一方面的发展和进步。篮球运动实践中一种先进的技术、战术或训练方法的出现，对篮球理论而言就需要去进行总结和概括，形成理性的带有普遍指导意义的理论，并将其充实到篮球运动理论体系中，这样，实践的东西就上升成为理论的东西，实践在这个时期，就成为了促进理论发展和进步动因。同时，一种比赛理念、训练思想的创新和提出，并将付诸与篮球运动实践的时候，又会对实践产生深刻的影响，进而有力促进篮球运动实践的发展和进步。理论和实践的高度统一，是推动篮球运动整体发展的一条重要的客观规律。

1.2 篮球运动实践经验和理论之间辩证关系的认识

马克思主义认识论的观点认为，“经验是理性认识的源泉和第一步，经验是人们在社会实践中产生的感性认识，是客观事物在人们头脑中的反映，是人类认识的第一步。”［2］篮球运动实践经验是篮球运动发展进程中积淀起来的丰厚财富，经验是篮球运动实践的一种反映，也是属于对篮球运动客观规律的一种认识，经验是来自于篮球运动实践，是对篮球运动实践的一种领悟和认知。经验在篮球运动发展进程中有其特殊的地位，其价值在于它的借鉴和指导功能，经验在特定的时期和环境条件下，对于篮球运动的某个方面或环节上问题的解决和处理会有非常重要的意义。通过经验的汲取和参考，可以在实践中少走弯路，避免挫折和失败，有些条件下经验甚至可以对篮球运动某个方面的成败起到决定性的作用。

篮球运动实践经验价值还在于作为一种初级的认识，篮球运动实践经验是篮球运动理性认识赖以形成和发展的基础。通过篮球运动实践经验的积累和积淀，才有可能形成篮球运动的理性认识，最终构筑起强大的篮球运动理论体系。但不可否认的是，经验只是处在初级阶段上的一种认识，是有自身无法克服的局限性和片面性。爱因斯坦说过:“科学不能仅仅建立在经验的基础上成长起来。”［3］在某种客观条件下，经验的借鉴和指导是有意义的，而一旦脱离了这种特定的客观条件，经验就有可能失去它的借鉴和参考价值，过于依赖和相信经验又是甚至会导致失败和挫折。比如，某种战术在针对某一队的比赛中是非常成功的，作为一种成功的经验把这种战术运用到和另一支队比赛时，就不一定取得同样的成功，因为比赛对手的不同，会引起比赛相关很多条件产生相应的变化，在这种情况之下，经验的价值就会大打折扣，甚至会出现反面的效应。所以说，篮球运动实践经验是宝贵的，但这种宝贵的经验是不能替代篮球运动的理性认识，不能成为具有深刻反映篮球运动本质规律的，对于篮球运动具有普遍指导意义的篮球运动理论。

所谓“理论，是最高的、有根据的、逻辑上不矛盾的科学认识体系，它能对可确定的现实领域运转和发展的性质的本质属性、规律性、因果联系、行列式提出完整的观点。”［1］是高于经验、同时也是建立在经验基础之上的，对经验材经过抽象、概括、判断和推理等理性思维形式的处理和升华之后的对篮球运动的本质、全体、内部联系以及以及内在规律的反映。从丰富多彩的篮球运动实践经验的积淀中，提取和概括篮球运动的基本规律和各种现象之间的错综复杂的联系，就是一种理性思维过程，而这个过程同时又是一种创造性的理性思维过程，各种观点、认识和理论就是在这种创造性的理性思维基础上形成和产生的。

篮球运动理论的力量是体现在对篮球运动内在规律的深刻把握上，体现在它强大的逻辑力量上，篮球运动理论不仅能对已发现和感知到的篮球运动的经验事实作出本质的说明和解释，对于篮球运动种种客观现象背后的规律和特征有定义、定理、定律性的总结和概括，而且能够对篮球运动的发展趋势作出预见和推断，能够对篮球运动的实践提供科学的指导。所有这些，都是经验所无法达到和企及的。比如:篮球运动攻防技战术的基本原理、篮球运动训练的基本规律和原则、青少年篮球运动员培养的基本规律等，这些东西都是在对篮球运动训练比赛多年实践经验的总结和概括基础所形成的认识，这些认识经过实践反复检验后被证明是科学和行之有效的，这便是所谓的篮球运动的理论。这些理论认识是属于篮球运动认识的高级阶段。处在这个层面上的对于篮球运动的认识，克服了经验认识的缺陷和局限，体现出强大的理性力量。也才能够对篮球运动的发展起到强大的理论支持和支撑，也只有以这种理论为基础，才有可能实现对篮球运动的不断创新和发展发展。

1.3 对篮球运动理论研究中的创新意识和批判精神的认识

近些年在美国篮球和欧洲篮球中普遍运用的高位挡拆战术，就是当代篮球进攻战术理论研究中的一项重大突破。篮球运动进攻战术经历了由简单到复杂;再由复杂到简单的发展历程。高位挡拆战术简单实用，战术结构简练而富于变化、攻击效果明显，在现代篮球比赛中成为运用非常普遍的一种进攻战术。这种进攻战术的出现不是偶然的，是世界各篮球强国在篮球运动发展的实践过程中，不断探索研究和大胆创新基础上的结果。这种进攻战术的普遍运用并非只是一种经验积累的简单结果，更重要的是经验基础上进攻战术理论研究的重大突破，也是进攻战术理论研究创新的一种标志，高位挡拆进攻战术的出现，使得篮球运动进攻战术体系发生了深刻的变革。是篮球运动理论研究和创新带来进攻战术创新的一个突出的例子。篮球运动理论研究必须要紧密联系篮球运动实践的发展，强化理论研究中得到创新意识，不仅关系到篮球运动理论建设本身，同时，也关系到篮球运动整体的进步和发展。

反思意识和批判精神是实现篮球运动理论研究不断发展和创新的另一个重要方面。奥地利著名哲学家波普尔指出:“理论一经形成，便是相对稳定客观的知识，随着实践的发展，它便成了我们批判的对象。对理论的这种批判是科学精神之所在。”［4］篮球运动理论研究是一种对传统理论成果的继承传承，同时又是对传统理论的怀疑反思和批判，一味的继承而没有科学的反思和批判，篮球理论将成为一种僵死的、陈旧落后的东西。脱离了对传统篮球理论中陈旧落后东西的反思和批判，篮球理论创新也就无从谈起。只有科学理性的反思和批判，篮球理论研究才能充满活力而富有生机。继承和扬弃的统一，批判和创新的统一，是任何科学研究所共同遵循的基本规律。百花齐放、百家争鸣，营造篮球理论研究的宽松和谐的学术氛围和环境，倡导各种思想和观点在篮球理论研究中碰撞，勇于对传统的观念、观点进行必要的科学反思和理性批判，是篮球理论研究不断繁荣、不断走向深入、不断增强活力的重要前提。

1.4 篮球运动理论研究中的理性思维

“理论建构需要科学抽象，需要辩证思维。”［5］而科学抽象和辩证思维就是理性思维的基本方法。恩格斯曾经说过“一个民族想要咱在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”［6］作为一种体育项目，篮球运动本身就是一种攻守双方互相制约与反制约的矛盾所构成的，篮球运动的比赛和训练，有着自身的内在规律和本质特点，深入认识和准确把握这种本质特点和内在规律，是篮球运动理论研究的最终目的，而要在篮球理论研究中实现具有创新价值的突破，就必须要培养良好的思维品质，掌握科学的思维方法。理性思维是把篮球运动实践中的感性认识上升为理性认识的方法，理性思维包括了:抽象、概括、归纳、推理、演绎、分析、判断等。通过这些理性的思维方法，才有可能将从篮球运动比赛训练的繁纷复杂的现象中，准确深入的揭示出篮球运动的本质特征和内在规律。在积累了丰厚的经验材料的时候，能否有高层次的理性思维能力，就成为理论研究最终能否有所突破的核心环节了。所以说，作为每一个篮球工作者，必须要有一种主动的培养和不断提升自身理性思维能力的意识。注重理论知识的学习，同时要有意识培养良好的思维品质，学习和掌握科学理性思维方法。只有这样，才能实质性的提高篮球理论研究的层次和水平。

2 结论

1)篮球运动进入了一种全新的发展时期，篮球运动理论推动着篮球运动实践不断向更高层次上迈进，同时篮球运动实践的快速发展也对篮球篮球的理论建设提出了越来越高的要求，重视理论研究的地位和意义，强化篮球运动理论研究的创新能力和科学化水平，构筑起更为强大，更具理性力量的现代篮球运动理论体系，是适应篮球运动整体发展需要的一种极其重要的环节。

2)篮球运动实践是篮球运动理论赖以建立的源泉和基础，而理论对于篮球运动实践的发展又具有重要的指导作用，实践和理论的统一共同推动着篮球运动的发展。篮球运动实践经验，是篮球运动发展进程中积累起来的一种极其宝贵的财富，经验的作用和地位是不容忽视的，但经验其自身无法克服的缺陷的局限性。

3)理论创新的基础在于实践，对于篮球运动发展进程中的各种新的变化和新的变革关注，创造性的对篮球运动的发展提出新的观点和新的理论，并使这些观点和理论真正意义上成为篮球运动实践发展的有力支撑，这才是篮球运动理论研究的最终目标。

4)反思意识和批判精神，是实现篮球运动理论研究不断创新和突破中的一个非常重要的方面，对于反思和批判要有一种科学理性的认识，反思和批判不是简单的否定，而是不断实现篮球理论创新和突破的一个重要的前提条件。科学良性的理论研究必须包含理性的反思和科学的批判。

5)理论的力量来自于它严谨的逻辑性，不断提升篮球运动理论研究中科学化水平，最终依靠的是理性思维的能力和水平的提升，科学的思维能力的培养来自于理论研究本身的过程，同时，有意识的学习和认识理性思维的内在规律，掌握科学的思维方法，也是最终提升理性思维能力和水平的重要途径。

［1］A.R.斯比尔金.哲学原理［M］.徐小英，译.北京:求实出版社，1990:250，341.

［2］刘延勃，张长弓.哲学辞典［M］长春:吉林人民出版社，1983:450.

［3］爱因斯坦.爱因斯坦文集［M］.北京:商务印书馆，1978: 39.

［4］郑祥福.科学精神［M］.上海:上海三联出版社，2001:44.

［5］刘大椿.科学哲学通论［M］.北京:中国人民大学出版社，1998:65

［6］孙正聿.哲学导论［M］.北京:中国人民大学出版社，2000: 143.

［7］刘大椿.科学技术哲学导论［M］.北京:中国人民大学出版社，2000:157.

［8］中国大学人文启示录编委会.中国大学人文启示录［M］.北京:华中理工大学出版社，2000:55.

［9］中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集［M］.北京:人民出版社，1956:467.

［10］约翰·伍登.实用现当代篮球训练法［M］.韩之栋，译.北京:人民体育出版社，1992:1.

［责任编辑江国平］

Re-understanding of the Theoretical Studies of Modern Basketball Games

LUO Wen-ying
(Physical Education Department，Xiamen Ocean Vocational College，Xiamen 361012，China)

By means of documents and theoretical researches，this paper analyses the present situation of the theoretical research of modern basketball games so as to promote and strengthen the theoretical construction of basketball games，and enhance its level of theoretical innovation.It is concluded that basketball practice is the basis of theoretical research，and experience is a primary understanding of basketball practice，which rises to perceptual rational knowledge after rational processing.And rational knowledge reflects the essential characteristics and inherent laws of basketball games.The theory of basketball games plays an important role on the overall development of basketball game.

basketball game;theoretical research;innovation awareness

G 841

A

1007－7413(2012)03－0058－04

2012－05－20

骆文英(1963—)，女，福建厦门人，讲师。研究方向:体育教学与训练。