蒙朝惠

【摘 要】稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化,能使观察更加敏锐,记忆得到加强,想象力更加丰富,克服困难的意志得到加强,使智力活动的效能大大提高。在英语教学中培养学生的学习兴趣对学好英语、提高教学质量有着重要意义。本文将从增强学生自信心、增强师生关系的培养、积极调动课堂气氛、开展课外活动展开讨论。【关键词】英语教学 培养 学生 学习兴趣兴趣是学好英语的前提,兴趣作为非智力因素的重要方面,对于学生的学习活动起着调节作用,对于完成学习任务起着推动作用,对能力的培养和智力的开发起着促进作用。总之,要搞好英语教学,必须注重学生英语学习兴趣的培养。一、通过表扬,增强学生自信心信心对于人们做一件事情具有重要的作用,往往关乎事情的成败。英语学习也是一样,同样需要信心,自信心强的学生能够充分的发挥自己的潜能,积极的去学习。所以,教师应该在教学的过程中善于树立学生的自信心,特别是要经常有意识的去鼓励那些基础比较薄弱的学生,对于他们的每一个很小的进步和提高,教师都应该加以表扬肯定,使他们能够充满信心的去学习英语。教师上课时要精神饱满,面带微笑,首先在心理上给学生一种积极向上,精神振奋的感觉。同时对学生要热情而有耐心,经常鼓励学生。学生回答问题正确时,教师要说:“Very good,you are very excellent.”学生回答不正确时,教师要常说:“It doesnt matter.Try again”等。增强学生的自信心,促使他们积极有效的学习。教师还应该根据他们的水平经常布置一些在他们能力范围之内的学习任务,然后及时检查,同时给予肯定,要让他们觉得自己有能力完成学习任务,相信自己的能力通过练习完全可以得到提高。总之,要让学生有一种成就感和愉悦感,这样会有效的激发学生的学习兴趣。二、通过理解,建立和谐的师生关系 融洽的师生关系是影响学生学习动机的一个重要因素,在课堂教学中建立良好的师生关系,能使学生愿意接受教师的指导和管理,积极主动配合教师,使自己的思想言行符合教师的要求和要达到的教学目的。融洽的师生关系能激发学生努力学习,这里包含了学生的情感因素,学生的信任和尊敬使得教师的能力水平和技艺得到充分的展示,教师的教学大大激发了学生的学习动机。学生的效率因此提高。所以,建立融洽的师生关系,不仅对培养和激发学生的学习动机有积极的作用,而且有助于教师对知识的传授和教学创新,提高教学效果,从而激发学生的学习兴趣。教师应该经常关心学生的学习和生活,要善于观察学生,尊重学生,经常和他们交流,注意情感沟通,主动与学生建立平等,合作的师生关系。感情是双方的,老师爱学生,学生爱老师,爱学生才能更加深入的了解学生在学习过程中的困难,及时亲切的给予他们指导;爱老师能使学生更加认真更加勤奋的去学习。教师在和学生交流的过程中能够更好的把自己的人格魅力展示给学生,使学生在崇敬你的同时,也喜欢上了英语这门课程,进而也培养了学生学习英语的兴趣。三、营造积极有效的课堂气氛课堂教学气氛是课堂态度与情感结合的表现,是一种独特的心灵气氛。由于教学是教师和学生互动参与的活动,在课堂上要使学生活跃起来,必须营造轻松愉快的课堂气氛。轻松愉快的学习气氛有利于培养学习兴趣,使学生精神饱满,从而积极的参与教学活动。?教师可以通过以下几个方面来调动课堂气氛:(1)语言魅力。教师上课时的语言状态对学生上课时积极性的调动,兴趣的吸引具有很重要的作用,所以,老师在上课时的声音一定要保持洪亮保证每位学生都能很清楚的听到,还要注意音调的抑扬顿挫,保证能提醒学生什么地方该注意了。并要善于提问,让多数的同学有机会回答问题,对于回答正确的要及时给予肯定,回答错的也不能批评,而是积极引导。另外,教师在课堂上还应当正确的运用幽默,使学生在轻松的环境中产生对英语学习的兴趣。(2)角色转化。英语学习的效果在很大程度上取决于学生的主观性和参与性。传统的教学方法是教师占主导地位,学生处于被动地位,教师上课满堂灌,学生在下面只顾听课抄笔记,缺乏参与性。因此,教师必须尝试改变传统的教学方式,从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。并根据实际情况启发诱导,进行师生互动。(3)肢体语言。外语教学是一门艺术,教师可以通过对知识的组织,针对学生学习的兴奋点,发挥语肢体语言艺术的作用,给学生以美的享受,以此来调动课堂气氛。学生都喜欢有感召力的教师,而非语言因素的面部表情、眼神、手势等,更能表达感情、活化语境、活跃课堂气氛。四、充分利用现代教学资源当今,知识经济飞速发展,科学技术日新月异,这为我们提供丰富的英语教学资源和各种各样的教学手段。而作为教师就应该善于充分的利用这样一些资源来为教学服务。(1)多媒体教学。运用现代化教学技术给课堂教学过程中调动学生学习动机带来了更为广阔的前景。随着信息时代的到来,计算机辅助教学、多媒体教学、网络教学等先进的教学手段正在被广泛地得到应用,这给教师改革传统的课堂教学带来了新的挑战和机遇,有趣的直观形象的图像,符合了学生的认知规律,外语课堂使用多媒体教学软件是现在比较流行的,行之有效的,又深受学生喜欢的一种教学手段。随着计算机多媒体技术的发展,多媒体教学可以实现双向交流,为英语的教学活动提供了丰富的视听环境,给学生以全方位的信息,丰富了教学方式,增强了学习的趣味性、形象性、生动性。(2)其他教学资源。现在的教育资源非常丰富,教师可以组织学生看英文电视节目、听英文广播,推荐学生看英文杂志报纸、观看英文原声电影、浏览一些好的英文网站等等。这些对于提高学生英语学习兴趣都有着非常积极的作用。总之,学生学习兴趣的培养,对于促进英语教学改革,对于提升学生英语水平都有积极深远的影响。学习兴趣的高低与学生学习成绩好坏、教师教学效果的优劣都有密切关系。激发学生学习兴趣,对提高教学质量、提高学生学习成绩都将有所裨益。因此,教师要经常研究学生的学习心理和观察学生的学习行为,在教育教学中不断激发和维护学生的学习兴趣,采用科学、有效的教学手段,保证学生学有所得,学有所乐,变“要我学”为“我要学”,以最大的热情投入英语学习之中,从而最大限度地提高英语教育教学的质量。