摘要：大班幼儿正处于幼小衔接的关键期，同时也处于对抽象的时间概念有了一定认识并萌发自主管理时间意愿的时期。如果无法在有限的时间内妥善运用时间，不仅会影响平时的生活作息，更可能因此失去一些学习或成长的机会。因此，帮助大班幼儿建立良好的时间观念是幼小衔接工作的一项重要任务。本文旨在探讨幼小衔接阶段大班幼儿时间观念的培养对策，通过集体活动、一日生活环节及家园合作等多角度、多样态地渗透对时间的认知及重要性，以期帮助幼儿顺利过渡到小学生活。

关键词：大班幼儿；幼小衔接；时间观念；时间管理

引言

大班是幼小衔接的关键时期，其中是否拥有良好的时间观念是衡量幼儿能否顺利过渡到小学生活的关键之一。而大班幼儿刚好也处于对时间的认知及自我管理能力发展的敏感期，认知能力、自我意识不断增强，对时间等比较抽象的概念逐步有了一定认识，并萌发自主管理时间的积极情感。管理大师彼得·德鲁克说过：“不能管理时间，便什么也不能管理。时间是世界上最短缺的资源，除非严加管理，否则便一事无成。”要学会管理时间，首先必须要有正确的时间观念。在学习、生活中，时间观念不强的幼儿经常做事拖沓，备受家长、教师的催促，甚至因此失去一些主动学习、活动的机会。所以养成良好的时间观念对幼儿长远的成长来说至关重要。

通常来讲，3至4岁幼儿能区分白天和黑夜，4至5岁幼儿能区分昨天、今天及明天，5至6岁幼儿对时间有更深入的认识，能具体知道几点钟。……