[摘 要]古筝作为中国传统民族乐器的代表之一，在高校音乐教育中占据着重要地位。本文旨在剖析高校古筝教学在教学理念、课程设置、教学方法、师资力量及实践教学等方面现存的问题，并针对性地提出优化策略，以期为提升高校古筝教学质量、传承与发展古筝艺术提供有益的参考与借鉴。

[关键词]高校古筝教学；问题；优化策略

[中图分类号] J632.32 [文献标识码] A [文章编号] 1007-2233（2025）08-0-03

古筝以其优美的音色、丰富的表现力和深厚的文化底蕴，深受广大音乐爱好者的喜爱。在高校音乐教育体系中，古筝教学不仅承担着培养专业古筝演奏人才的任务，还肩负着传承和弘扬中华优秀传统音乐文化的使命。随着时代的发展和教育改革的深入，高校古筝教学面临着诸多新的挑战与机遇。如何适应新形势，解决教学中存在的问题，探索有效的优化策略，成为当前高校古筝教育工作者亟待研究的重要课题。

一、高校古筝教学概述

高校古筝教学作为音乐教育领域的重要组成部分，承载着传承与弘扬古筝艺术的使命，面向有一定音乐基础或对古筝有浓厚兴趣的学生，系统传授古筝演奏技巧、音乐理论知识及相关文化内涵。教学通常涵盖基础指法训练，如勾、托、抹等，逐步进阶到复杂曲目演奏。在课程设置上，既有一对一的专业指导课，确保学生能得到个性化教学，也有集体的理论课程与赏析课程，加强学生对古筝音乐史、风格流派及美学特征的理解。……