随着我国持续对高等教育事业的深化改革，将课程思政融入高校教育教学工作已成为教学改革的重要内容。高校应在牢牢把握立德树人根本任务的基础上，将知识传授与价值引领相结合，提升学生道德修养与文化素养，培养学生的社会责任感，增强学生的文化自信，激发学生的民族自豪感和使命感。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”课程思政是新时代高等教育的理论与实践创新，集中体现党和国家意志，关系人才的培养方向和质量。高校教师作为教学活动的设计者与实施者，担负知识传授与价值引领的双重使命。如何通过课程教学实现思政元素的有机融人，已成为当前教育研究的关键课题。在课程思政全面推进的时代背景下，挖掘课程蕴含的思政元素，并将之融入课堂教学，对落实立德树人根本任务，实现全员、全过程、全方位育人和培养德才兼备的高素质人才意义深远。

“高等数学”作为高校理工、经管等多学科的基础课程，其显著特点是课程难度大、课程内容多。在“高等数学”教育教学过程中融入思政元素，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能进一步培养学生的数学素养。“高等数学\"注重使学生掌握数学基本知识和技能，提升学生用逻辑思维分析、解决实际问题的能力；还可通过数学名人故事、数学思想、数学精神当中蕴含的思政元素对学生进行辩证唯物主义教育，培养学生严谨治学、求真务实、开拓创新的科学精神，增强学生的爱国之情、强国之志。……