摘要：高校图书馆是高校的文献信息中心，其馆员是推动高校图书馆发展的主要力量。现基于社会心理学中的社会认同理论视角，从社会传统因素、工作特点、个人因素三个方面分析高校图书馆馆员的现状，探讨高校图书馆馆员职业化发展的对策，以期为高校图书馆馆员队伍建设提供参考建议。

高校图书馆不仅是大学生课后学习专业知识的主要场所，还是对大学生进行思想政治教育的主阵地，有着潜移默化的育人作用，对大学生的发展有着无形但深远的影响。随着高等教育的不断进步，高校图书馆也面临难得的机遇和全新的挑战。因此，人们对高校图书馆馆员有了更高的要求。了解他们的职业状态，是新时期图书馆馆员队伍建设的内容之一，也是推进图书馆事业发展的重要途径。本文通过分析高校图书馆馆员的职业认同现状，探讨他们的职业化发展途径，以期为图书馆馆员队伍建设提供一定的参考和建议。

高校图书馆馆员职业认同发展研究情况

职业认同的概念最早是从心理学家埃森的“自我同一性”理论发展而来的。“职业”是指个体为满足基本物质生活需求，将自身所具备的学问和技术转化为相应酬劳的工作，它是个人与社会相互作用的结果[1]。在心理学领域，“认同”是指在地位或成就方面，个体倾向于认同比自己强的人，认同度高的个体，会缓解其在工作和生活中因挫折或失败而带来的焦虑。而认同可以是对某个人的认同，也可以是对某个组织或社会的认同，它代表一种肯定性的评价[2]。……