中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2025)07-0036-05

2025年1月，中共中央、国务院出台《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），要求“加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国”。建设教育强国是新时代我国面临的一项重大而紧迫的战略任务，也是应对世界百年变局、提升国家核心竞争力、赢得战略主动的重大抉择，更是实现中华民族伟大复兴的战略支撑。与此同时，《纲要》对“加快建设现代职业教育体系”做了重点部署，明确提出“以职普融通拓宽学生成长成才通道”，“支持普通中小学开展职业启蒙教育、劳动教育”。不难看出，在建设教育强国的时代背景下，职业启蒙教育受到了党和政府的高度重视。对于建设教育强国而言，职业启蒙教育有着怎样的价值、面临哪些现实困境、如何进行解决等问题亟待厘清与探讨。

一、教育强国建设背景下职业启蒙教育的时代价值

在教育强国建设过程中，职业教育上连高等教育、下接基础教育，是教育中间的腰[1]。职业启蒙教育在职业教育体系中具有基础性和先导性地位，对于教育强国建设具有重要意义。

（一）助力教育结构优化

党的二十大报告明确指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新。全面均衡、结构合理的教育体系是建设教育强国的关键所在。职业教育作为我国国民教育体系的重要组成部分，在中国式现代化建设中扮演着重要角色。……