在数字化时代背景下，儿童作为未来的“数字小公民”，其数字素养与阅读能力的培养成为教育领域的重要议题。现以广州少年儿童图书馆为例，通过案例分析及问卷调查的方法，深入探讨其数字阅读推广的创新策略与实践成效，旨在为国内外少年儿童图书馆提供可借鉴的数字阅读推广模式。

研究背景与目的

研究背景与意义

随着信息技术的迅猛发展，数字阅读已成为儿童获取信息、学习新知的重要途径。然而，数字阅读带来的信息过载、网络沉迷等问题日益凸显，对儿童的数字素养与阅读能力提出了更高要求。广州少年儿童图书馆作为儿童阅读推广的重要阵地，其数字阅读推广的实践与探索具有重要的示范意义，不仅关乎儿童个人的成长与发展，还关乎国家未来的人才培养和文化建设。

研究目的与内容

本文旨在通过深入研究广州少年儿童图书馆的数字阅读推广策略与实践，分析其成功经验与存在的问题，为少年儿童图书馆的数字阅读推广提供理论指导与实践参考。具体研究内容包括数字资源建设情况、活动创新与实践成效、技术应用与服务评价，以及面临的挑战与未来发展方向。

广州少年儿童图书馆数字阅读推广现状

数字资源建设

广州少年儿童图书馆的数字资源包括自建资源和外购资源。截至2024年12月，自建资源有“广州记忆”青少年特色数据库、“为你读绘本”、VOD视频点播库、信息刊物库，总容量2.96TB；外购资源有中少数字报刊数据库、新东方双语阅读资源、才智学龄前儿童教育视频数据库、红色故事绘连环画等24种，总容量17.61TB。……