《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“推进教育数字化，赋能学习型社会建设”[]，为新时代思政教育的创新发展指明了方向。在数字文明加速演进的背景下，以大数据、人工智能为代表的数字技术正重塑教育生态，高校亟须应用数字技术构建覆盖更广、效能更优、渗透更深的育人体系，提升思想政治教育的时代性、吸引力、针对性和实效性。然而技术赋能下高校面临技术适配困境、主客体关系异化、伦理安全风险等挑战，如何在技术浪潮中坚守立德树人的初心与使命，推动技术逻辑与育人逻辑的深度耦合，已成为高校在育人工作中亟待解决的时代课题。

一、数字技术赋能高校思想政治教育的三维逻辑

（一）政策驱动：国家教育数字化战略的指向

《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》提出，“实施国家教育数字化战略”“促进人工智能助力教育变革”[2]，标志着我国教育数字化转型进入智能化新阶段。近年来，国家通过三类政策体系构建技术赋能思政教育的制度框架。一是供给型政策筑牢技术基座。国家智慧教育公共服务平台的建设与应用，实现了优质教育资源的高效流通与共享，为我国教育的数字化转型提供了智能化支撑平台，有力赋能了教育内容与教学模式的创新变革。二是需求型政策聚焦主体素养提升。2022年《教师数字素养》教育行业标准的出台，推动高校多措并举提升教师数字素养与技能。三是环境型政策提供制度保障。……