引言

如果从浙江美院（中国美院前身）于1963年面向全国招收书法本科生开始算起，经过60年的发展，当代书法学科建设业已渐具规模，迄今大约有高等院校150余所开设书法本科专业，120余所招收书法硕士研究生，20余所招收书法博士研究生，2023年国务院学位委员会办公室颁发的新版《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录》将艺术门类划分为七个一级学科，书法学则由原先隶属于美术学的二级学科提升至与美术并列的一级学科，书法学科地位提升已经摆上日程，这是书法学界与教育界同仁多年努力的结果，也是国家层面对书法这一中华优秀传统文化高度重视的充分体现。书法学科发展与人才培养迎来新的发展机遇，与此同时，高等书法教育也将面临新的挑战，如何构建新时代书法学科体系，培养优秀书法专业人才，弘扬中华传统文化，是当前书法学界同仁面临的现实课题。本文不揣陋，拟就书法专业人才培养指向与学科课程构想浅谈个人一孔之见，以此抛砖求教方家。

一、核心指向：赓续传统文脉，为往圣继绝学

首先，从教育与人才成长角度出发，“为谁培养人，培养什么样的人，如何培养人”是一个指向性问题，也是关乎全局性发展的大问题。就书法学科建设而言，作为传统文化的重要分支，书法人才培养是赛续传统文化命脉之关键所在，培养的专业标准是什么？我们努力的方向该往哪？这是需要我们深入思考的根本性问题。……