1 问题的提出

2024年高考数学新课标卷创设全新的试卷结构：减少题量，给学生充足的思考时间；加强思维考查，强化素养导向，给不同水平的学生提供充分展现才华的空间；服务拔尖创新人才选拔，助推素质教育发展，助力教育强国建设.高考数学通过创新试卷结构设计和题目风格，强调对学科基础知识、基本方法的深刻理解，增强试题的灵活性和开放性1.引导教师把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养，提升学生的数学关键能力.

数学关键能力是指学生在面对与数学学科相关的生活实践或学习探索情境时，高质量的认识问题、分析问题、解决问题所具备的能力.高考考查的数学关键能力包括三个方面：知识获取能力、实践操作能力和思维认知能力.知识获取能力主要包括：阅读理解能力，信息搜索能力以及信息整理能力.实践操作能力主要包括数据处理能力，信息转化能力，语言表达能力等.思维认知能力主要包括形象思维能力、抽象思维能力、归纳概括能力、演绎推理能力、批判思维能力以及辩证思维能力等.

本文课教学中教师设置合理的问题情境，引导学生归纳、抽象概念，可以提升学生的知识获取能力；通过让学生自己推导公式、定理、方程等，可以提升学生的实践操作能力；通过借助已有知识对定义进行深度理解等，可以提升学生的思维认知能力.由此可见，概念课课堂是发展学生数学关键能……