摘 要：教学策略设计与实施是课程教学顺利开展的关键，是教学目标达成的有效保障。客观、丰富、及时的教学数据则为教学策略真实、全面、快速调整提供了方法和有效支撑，本文分析了智慧教学对教学策略动态调整的要求，总结了教学数据驱动的作用，从教师教学的角度提出了基于数据驱动的教学策略动态生成方法及其基本结构和关键要素，运用功能视图、组织视图、过程视图从不同视角阐述了该方法运用的特征，为有效实施基于数据驱动的教学策略动态系统调整提供了方法和支撑。

关键词：数据驱动；教学策略；动态生成

中图分类号：G642.0

1 概述

教学策略是指在教学过程中教师为达成教学目标而采用的教学方法、教学手段、教学资源、教学活动等要素的综合，是教师顺利开展教学进程的关键和决定性因素。特别是随着高等教育学生多元化特征越来越明显，教师在设计教学策略时必须根据学情的变化动态调整教学策略。信息技术特别是人工智能技术的飞速发展，使得人们面临的问题越来越复杂，知识的需求和更新的速度也越来越快，进而导致现代社会对人才培养的要求也发生了革命性变化［12］。因此教学不再是单纯知识的传递，更多强调的是思维的生成，是学生面临未来不确定问题解决能力的智慧生成［35］。然而，不同的学生在知识基础、学习方法和思维模式等存在差异，其接受程度也不同，因此如何强化学生的智慧发展，如何根据学生的个体化需求，运用现代信息技术，实现教学策略动态调整和教学过程的精准化指导，进而构建一个科学、高效、客观的智慧教学体系，是当前智慧教学域亟待解决的问题。……