新时代高等教育面临“百年未有之大变局”，学深悟透“国之大者\"的理论精髓、思想伟力，以“有大方向、成大先生、担大使命、圆大梦想”的责任担当，培育“立大志、明大德、成大才”的社会主义青年具有很强的现实意义和社会价值。结合“三全育人”“五育并举”理念，从政治、队伍、文化、机制维度全方位打造一条“国之大者”育人路径，能为培养“强国复兴有我”担当的时代新人提供借鉴。

党的二十大强调“必须坚持胸怀天下”是当代共产党人的庄严历史责任之一，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。可以说“国之大者”具有重要、鲜明的时代意义，事关大势、事关全局、事关根本，落实到教育领域中表现为切实回答了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题。当中国式现代化蓝图逐步成为现实，扎根中国大地办大学，将“国之大者”的理论精髓、思想伟力融入教书育人显得十分关键，可以真正让教育成为引导青年大学生主动跳出“舒适区”、勇螳“深水区”、敢闯“无人区”的引擎，帮助他们立大志、明大理，争取将来成大才、担大任，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

深入理解“国之大者”的精神内涵

一、具有“不谋全局者，不足谋一域”的大局观念

站在历史和全局发展的高度，“国之大者”强调要树立全球视野、全局观念、总体思维。从中国共产党百年的发展史、奋斗史和改革史中不断汲取最优秀的经验和成果，承载着共产党人的初心和使命，寄托着伟大复兴中国梦的夙愿和憧憬。……