爱国主义是中华民族精神的核心、社会主义核心价值观的基础，也是高校教育的关键目标。在新时代，高校进行爱国主义教育对于塑造具有家国情怀和责任感的新一代至关重要。爱国主义的阶级、民族和使命特性，以及其方法、实践和社会价值，还有其历史和时代逻辑，共同构成了其哲学和历史意义。因此，高校应围绕这些维度完善教育模式，以培养全面发展的时代新人。

新时代高校爱国主义教育关系到大学生爱国主义的信念基础、价值养成、行为引导等方面，高校应当基于爱国主义教育不同场域维度、不同逻辑生成、不同图景镜像，构建本体向度、价值向度、历史向度等多维的爱国主义教育新范式。

高校爱国主义教育的本体向度

一、鲜明的阶级性

一是阶级理论的国家观。马克思认为国家是阶级统治的工具，“到目前为止在阶级对立中运动着的社会，都需要有国家，即需要一个剥削阶级的组织，以便维护这个社会的外部生产条件，特别是用暴力把被剥削阶级控制在当时的生产方式所决定的那些压迫条件下（奴隶制、农奴制或依附农制、雇佣劳动制）”。我国是中国共产党领导的社会主义国家，爱国主义具有高度一致性、内在旨归性和系统耦合性。因此，新时代高校开展爱国主义教育务必遵循马克思阶级理论的内在逻辑要求，树立马克思主义的国家观，必然是爱社会主义与爱国主义的统一，爱中国共产党与爱国主义的统一，也是马克思主义爱国思想的应然要求。……