0 引言

中国一东盟命运共同体视域下，中国与东盟国家之间的合作交流日益密切，特别是在经贸、文化和教育领域。作为命运共同体的一部分，职业教育国际化、数字化研究成为双方互通有无、互利共贏的重要课题。随着中国一东盟自由贸易区的发展以及大数据时代的来临，教育部发布了《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成[2019]13号）：意见强调推进财会专业升级和数字化改造，优化人才培养质量，促进产教融合的重要性。另外，国家对外开放战略及国际教育链的打造是促进中国与东盟国家人才对接与交流的助推器，职业院校应借助国家政策，将国内外优质教育资源有效整合并融人教学科研，以国际化人才培养为核心，以人才培养国际化建设为重点，以课程体系改革为突破方向，落实国际会计毕业生实践就业体系，促进职业院校人才培养的变革与国际合作的发展[1]。在此背景下，职业院校如何构建科学合理的人才培养模式，使得国际会计人才具备综合素质以满足中国一东盟双方日益增长的需求显得尤为重要。

1中国一东盟一体化下会计培养升级的必要性

随着中国一东盟自由贸易区的建设和深化，中国与东盟国家在经济、文化等方面的联系日益紧密。在此背景下，教育领域尤其是会计人才的培养，也需要顺应时代发展的需求，进行国际化和现代化的升级。新时代教育对外开放的要求，不仅意味着要加强跨国教育合作、推动课程体系的国际化，还需要培养具有国际视野、能够适应全球化经济发展的高素质会计人才。……