【中图分类号】G807.04 【文献标识码】A 【文章编号】2095-2813（2025）19-0062-04

[Abstract] Practical teaching is akeylink in the talentcultivationofPhysical Education major.Currently，practical teaching faces several isues，includingambiguous teachingobjectives，disconnection between practical contentand profesional requirements，relatively monotonous teaching methods，and inadequateevaluation systems.This research constructs acultivation system of \"goal-oriented，content-supported，process-innovative，and evaluation-eedack\" fromthe perspective of optimizing practical teaching systems，and promotes practical teaching reform through measures such as reconstructing thecore literacy oriented practical teaching goal system，optimizing the hierarchical structure of practical teaching content，innovating diversified teaching methods，and establishing process-based evaluation mechanisms. Meanwhile，a scientificand complete practical teaching operational mechanism has been established from the aspect of improving management mechanisms，strengthening practice base construction，enhancing teachers' capabilities，and buildingcollaborative platforms both insideandoutsideschools.Theimplementationofthis system has effectivelyenhancedstudents'professional practicalabilities，teacing inovationawareness，and professonalqualities， providing new insights for deepening practical teaching reform.

基金项目：湖南省普通高等学校教学改革研究项目（项目名称：专业认证背景下体育教育专业“A-M-C-E\"四驱联动实践教学改革研究，项目编号：HNJG-20231114）。

作者简介：王丽萍（1978一），女，博士，副教授，研究方向为公共体育服务。许逸凡（2003一），男，本科在读，研究方向为体育教育。

[Keywords] Universityphysical education; Physical Education major; Practical teaching system; System optimization; Operational mechanism

高校体育教育专业承担着培养未来体育教师的重任，实践教学质量直接影响基础教育阶段体育教学成效。作为专业教育的关键环节，实践教学在学生专业能力形成过程中发挥着不可替代的作用。体育教育事业的蓬勃发展为体育教师队伍建设提供了广阔空间，新时代学校体育工作的推进对体育教师综合素质提出了更高要求。随着教育改革的深入推进，实践教学面临诸多困境，如教学目标不够明确、内容体系缺乏系统性、教学方法创新不足以及评价机制有待完善等。深化实践教学改革已成为体育教育专业发展急需解决的问题，优化实践教学体系、健全运行机制成为提升体育教师培养质量的关键所在。

1体育教育专业实践教学体系的理论基础

实践教学体系是体育教育专业人才培养的重要支撑，其理论基础源于实践育人理念与核心素养培养要求的有机统一。从实践育人视角出发，体育教育专业实践教学体系应强调知行合一，借助系统化的实践活动推动学生专业能力的形成与发展。从核心素养视角来看，实践教学体系要重点培养学生的体育专业实践能力、教学创新能力和职业道德素养，这就要求在教学目标设定、内容选择、方法运用和评价反馈等环节构建科学合理的结构体系。……