【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-2813（2025）19-0054-04

[Abstract] With thepromotionof theconstructionof Healthy China，itis imperative to reform theexperimental teaching ofSports Human Sciencecourses insports majors tomeet the public's multi-level demands for health services. Based on this，this article conducts a pedagogical reflectionon four keyaspects ofthe course's experimental teaching： teaching objectives，content， instructional models，and leaningasessment.Itproposes experimental teachingojectives thathighlightthecutivationofhealth servicecapabilities，reconstruct multi-level experimental modules，adopt problem oriented experimental teaching models，and implement multi-party evaluations throughout the entire process，aiming to cultivate sports professonals who can adapt to the needs of social development.

[Keywords] Healthy China; Sports Human Science; Health service capacity; Experimental teaching reform

基金项目：2023年省高等学校教学改革研究课题（项目名称：健康中国背景下运动人体科学课程群实验教学改革研究，项目编号：JXJG-23-16-6）;2023年度省高校人文社会科学研究项目（项目名称：儿童少年脊柱健康素养及家校社协同教育体系研究，项目编号：TY23105）。

作者简介：杨茂林（1979一），男，博士，副教授，研究方向为体育与健康促进。

通信作者：盛振华（1985—），男，本科，讲师，研究方向为学校体育，E-mail：593699974@qq.com。

《“健康中国2030”规划纲要》提出广泛开展全民健身活动，将人民健康问题提升到了国家战略层面大力发展全民健身运动，提升国民健康水平，将健康端口前移，是实现健康中国的重要途径。

运动人体科学课程群由一系列存在递进关系的课程构成。实验作为验证和探索运动与人体相互作用机制及其规律的核心实践环节，对于提升学生专业素养、发展深度思考能力、培养创新思维具有不可替代的作用，是应用型人才培养的关键环节。然而，当前的实验体系存在教学内容陈旧、各内容之间缺乏紧密衔接、实验类型单一、教学效果欠佳、对培养目标支撑不足等一系列问题。

医学实验教学模式突出专业胜任力培养，更强调将新技术和新教学方法与操作实践紧密结合，要求教学内容和方法的更新以适应新的技术和社会需求为导向[2]。为此，该文借鉴医学实验教学模式，提出运动人体科学课程实验教学体系改革的具体举措，以充分发挥运动人体科学实验教学在应用型人才培养中的支撑作用，激发学生学习兴趣，提升教学效果，更好地适应健康中国发展的需要。……