中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2025）20-0001-04

Abstract：Inthejourneyofcomprehensivelyadvancing theconstructionofChina'smodermizationinourcountryaccelerating thecultivationoffutureleadingtalentsintechnologicalinnovationisnotonlyanimportantmeansofdevelopingnewquality productiveforcesbutalsoanessentialrequirementforpromotinghigh-qualityeconomicandsocialdevelopment.Key competenciesarenotonlyanimportantbasisfordeterminingtalentcultivationgoalsbutalsoaprofileoftechnicalleadingtalents thatcanadapttothedevelopmentoffuturenewqualityproductiveforces.Thisarticleconstructsakeycompetencymodelfor futureleadingtalentsintechnologicalinovation，whichincludesninemajorcompetencies，fromthreedimensions：\"thinking ability\"\"innovationabity\"and\"practicalability\".ItisappliedinthetalentcutivationprocessattheScholofFuture Technology，ChinaUniversityof Geosciences，formingakeycompetencycultivationmodelof\"oneheart，twosystems，andhree transformations\"，providing an effective pathway for the cultivation of innovative talent key competencies.

Keywords：newqualityproductivity；keycompetencies；leadersinfuturetechnologicalinnovation；scholoffuturetechology; talent cultivation

新质生产力主要由技术革命性突破催生而成，本质是先进生产力。科技创新是发展新质生产力的核心要素，特别是原创性、颠覆性科技创新。党的二十大报告将教育、科技、人才统筹部署，因为科技创新的源头是教育和人才。“要按照发展新质生产力要求…要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式要着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队\"。2020年5月，教育部办公厅印发《未来技术学院建设指南（试行）》（以下简称《指南》，专题部署未来技术学院建设和未来科技创新领军人才培养，《指南》提出要“聚焦未来革命性、颠覆性技术人才需求”“着力培养具有前瞻性、能够引领未来发展的科技创新领军人才”。这说明未来技术学院的建设方向与新质生产力发展具有高度一致性，未来科技创新领军人才培养正是发展新质生产力、布局未来科技发展的关键举措。核心素养是指学生应具备的、能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。换言之，核心素养是设计和确立未来科技创新领军人才培养目标的重要依据，是新质生产力发展对未来创新性人才需求的具体画像，也是对未来技术学院到底要培养什么样的人一这一重要问题的现实回答。

一 未来科技创新领军人才核心素养解构

新质生产力视域下，研究技术领军人才核心素养培育的前提，是要明确核心素养的内涵，确定其关键指标。……