中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-9902(2025)12-0126-04

Abstract:WiththeimplementationoftheRuralRevitalizationStrategy，thedemandforhigh-qualitytalentsinruralareas hasbengrowingsignificantly.Asaflexibleandautonomouseducationalform，openeducationhasbecomeanimportantapproach forcultiatingapplicationorientedtalentsinruralregions.Takingthebotanycourseasanexample，thisstudyaddresesexisting problemssuchasthedisconnection betweecoursecontentandruralneeds，monotonousteachingmodes，andweakregional adaptabilityThepaperproposesateachingreformpathfeaturing\"practicerientationnterdisciplinaryintegration，anditegation of IdeologicalandPoliticalEducationintoCurrcula\".Thoughmeasuresincludingoptimizingcoursecontent，inovatingteaching methods，strengtheningpracticalteaching，anddeeplyexploringideological-policalelements，weaimtoconstructabotany curiculumsystemthatcanefectivelyserveruralrevitalization，therebyprovidingtalentsupportforsustainableruraldevelopment.

Keywords:teaching reform；rural revitalization；application-oriented talent cultivation；open education；botany

乡村振兴战略是打破当前城乡发展不平衡的一项重要举措，通过坚持农业、农村优先发展，从而实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。这其中，产业兴旺是基础，治理有效是核心，关键在于通过人才激发农村内生动力。然而，随着农村人口流失加剧、经济发展滞后等问题在城镇化发展过程中愈发凸显，农村高素质人才的缺口日益加剧，开放教育便成了寄托厚望的知识技能学习手段。

植物学是植物生产类、生物技术专业的基础课程，其不仅具有重要的科学价值，在作物改良、生态修复、资源利用等领域也有重要的应用价值，所以植物学教学改革的重要性不言而喻。本文以乡村振兴为背景，探索植物学课程教学改革，分析如何通过优化课程内容、创新教学模式、强化实践环节等，实现课程教学与乡村振兴需求的有机契合，从而培养更多有理论、懂实践，能够助力乡村振兴的高素质人才。

1乡村振兴与植物学教育的关联

1.1植物学在乡村振兴中的多维价值

在乡村振兴战略的实施中，产业、人才、文化、生态及组织5项振兴布局相互支持，为全面振兴农村搭建坚实框架。作为一门探索植物科学的课程，植物学在这当中发挥着巨大作用。

产业振兴：农业科技的发展最终将会形成大量的科研成果，而这些科研成果的转化将会促进新质生产力的发展。农作物品种的改良(高产、株型、抗逆性、功能性）、高效种植技术(水肥一体化)等无不依赖于植物学生理及遗传等知识的运用。……