在社会高速发展视域下，人们对护理服务的需求显现出逐步上升的趋势，尤其是对高素质男护士的需求显著增加，需要更多高素质、具有专业护理能力的男性投入护理事业中。从教育领域的角度来看，为满足这一社会需求，要加大对男护生的培养力度。在提升其学习成绩以及专业素质的同时，要让男护生能够在接受专业教育后切实投身于护理行业。基于此，调动男护生的学习动机，已成为当前护理专业育人实践中亟须完成的重点任务，这一议题也有着极高的探讨价值。

1研究背景

在医疗改革大背景下，国内护理事业高速发展，取得了一定的成果与进步。随着家庭护理、社区护理等领域的不断拓展，在护理工作中，男护士紧缺的问题日益凸显，对高素质男护士的需求呈现出了明显的上升趋势。诚然，从20世纪70年代起，国内就已经有男性进入护理行业，但其实际占比长期维持在偏低水平，然而，从教育领域的角度来看，每年各个院校毕业的男护生数量明显高于在职男护士的数量。深入分析发现，存在大量男护生在毕业后不从事护理工作的情况。这种情况不仅使得国内男护士的需求难以得到切实满足，也造成了明显的教育资源浪费问题。基于此，需要在当前的护理专业教育中，重点关注男护生的教育特殊性，着力提升其专业思想稳定性，提高他们的专业素质与学习成绩，并引导其积极参与护理事业的发展。为实现这一目标，需要在实际的教育教学过程中，着重激发男护生的学习动机。……